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二语习得的六个教学建议

母语学习是一项艰巨的任务，可以持续很长一段时间，甚至一生。在学习过程

中，合理有效的教学方式是起到关键作用的，能够更好地鼓励学生，激发学习兴趣。

为此，本文推荐的是学习二语的六个教学建议，以助学习者达到更佳的效果。

首先，解除拘束是学习二语的关键。教师应尽量减少课堂内技术性环节，更加

侧重课程内容的实践性，促进学生沉浸于本语言的学习和使用中，提高他们的语言

学习能力，培养他们良好的语言习惯。

其次，利用适当的技巧和节奏激发学生的成就感是非常重要的，特别是以小组

活动的形式让学生融入口语环境中。在类中，教师应给予学生有效的指导，时时促

进学生的口语实践行动，从而增进他们的口语能力和提升自身信心。

此外，积极发掘学习二语的潜力也是有效提高学习效果的方法之一。学生应该

充分发挥自我发展潜力，不断挑战和尝试新的学习资源，鼓励自我追求更高水平的

本语能力，豁达地去建立卓越的素养。

另外，给予学生及时的反馈和回复也很重要，教师应积极鼓励学生提出问题，

而且要及时回答学生提出的疑问，同时给予有针对性意见和建议，此外，对学生正

确答题或者发挥优秀的表现，应给予积极有力的鼓励。

此外，当谈到学习二语，开设具有创新性要素的课程也是重要的教学手段。不

仅丰富了课程内容，突出了兴趣价值，而且还有助于提升学生的学习积极性，激发

学生获取更多信息的欲望。

最后，将互联网的资源纳入课堂教学也是有效学习二语的有力途径。网络资源

具有获取信息和提升自信的作用，是增强学习者自调节能力的有力工具，教师应加

以充分的利用。

综上所述，学习二语不仅要坚持毅力和刻苦，还要注重教学方法的针对性和一

致性，配合上面提到的有关六点建议，学习者就可以更加