（2014-2023）高考历史真题分项汇编（全国通用） 选择性必修三：文化交流与传播（老师讲解版）.pdf

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考点01源远流长的中华文化1

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考点丰富多样的世界文化；人口迁徙、文化交融与认同；商路、贸易与

文化交流36

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考点战争与文化交锋；文化的传承与保护

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考点01源远流长的中华文化

1．（2023年北京卷）中国传统音乐以宫、商、角、徵、羽为五声音阶。《史记·乐书》记载：“闻宫音，使人

温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人侧隐而爱人；闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，

使人整齐而好礼。”这一表述体现了中华文化（）

A．重视选贤任能B．尊重个性自由C．强调多元互鉴D．注重仁义道德

【答案】D

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：汉朝（中国）。根据材料闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人恻

“

隐而爱人；闻徽音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而好礼。”可知，中国传统音乐的五声音阶，其中

“恻隐而爱人”体现的是“仁”，“方正而好义”体现的是“义”，“乐善而好施”体现的是“德”，“温舒而广大”体现

的是“道”，“整齐而好礼”体现的是“礼”，综上可知，材料中的表述体现了中华文化注重仁义道德，D项正确；

材料中没有体现政治主张，排除项；材料描述的是中华文化体现的做人原则，没有描述个性自由，排除

A

项；多元互鉴指文化间的交流与借鉴，在材料中没有体现，排除项。故选项。

BCD

2．（2023年新课标卷）荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下

1

列能代表三人在治国方略上共同主张的是（）

A．“起法正以治之，重刑罚以禁之”

．尧舜之道，不以仁政，不能平治天下

B“”

．道之以德，齐之以礼，有耻且格

C“”

D．“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”

【答案】

A

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主体干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确

时空是：战国时期（中国）。据本题材料“荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家

学派代表人物。”并结合所学知识可知，“起法正以治之，重刑罚以禁之”出自荀子的《性恶》，意为对人民施

以教化，使其明礼，用礼仪规范对其起到教化的作用。在礼仪教化的同时制定法律，对于违反礼仪教化的

人予以制裁。用重刑法来禁止人们犯罪。使天下人能够符合治理要求，做守法良民。荀子主张礼法并用思

想，治国理政要隆礼重罚，要求统治者要抓住这一根本问题，起法正以治之，重刑罚以禁之，以此达

“”“”“”

到天下有序、社会稳定的目的，所以项能代表三人在治国方略上共同主张，项正确；尧舜之道，不以

AA“

仁政，不能平治天下”出自孟子《孟子·离娄上》，意为即使有尧舜的学说，如果不以仁政为法度，也就不能

治理好天下，与材料设问不符，排除B项；“道之以德，齐之以礼，有耻且格”出自孔子《论语·为政》，意为

用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百

姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心，与材料设问不符，排除项；绝仁弃

C“

义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”出自《老子·道经·第十九章》，意为抛弃聪明智巧，人民可以得到百倍

的好处；抛弃仁义，人民可以恢复孝慈的天性；抛弃巧诈和货利，盗贼也就没有了，与材料设问不符，排

除项。故选项。

D