苏科版三年级下册信息科技全册教学课件.ppt

开展在线协作学习要提前做好规划，按计划有序实施。前言方案主题在班级共读活动中，会遇到哪些问题?协作学习是否能有效帮助开展共读活动?我们应该怎样规划小组协作共读活动呢?想一想在日常活动中，人们经常用图示的方式呈现构思、任务、方案等，说一说这种方式的作用。手工绘制图示借助图示的方式，我们可以清晰地呈现事物之间的关系、梳理做事情的步骤。小智小组制订了一个线上读书活动方案。你们小组的方案也是这样的吗?开展在线协作学习，首先要分析问题，将问题的解决过程进行分解，然后使用文字或图示等形式直观呈现协作学习任务。围绕选择的书目，使用在线协作平台，将你们的阅读计划、任务要求、汇报内容等详细情况添加上去吧!开始协作学习前，应先明确具体的任务需求，以及协作成员间的任务分工。小智组决定以在线协作的方式完成演示文稿，并向同学们汇报读书心得。如果你们也选用这个方式，会如何分工呢?请大家交流讨论并以图示的形式呈现。做一做围绕主题制订研究方案时要科学合理，研究步骤要正确可行，任务分工要明确详细，方案描述要准确清晰。做一做课堂小结谢谢聆听！选用在线协作平台苏教版三年级下册第8课选用在线协作平台单元学习目标●了解在线协作学习。●合理选用在线协作平台，提高学习效率。●学会分解问题及描述解决问题的步骤。在线社会的发展使协作学习更方便了，越来越多的人习惯通过在线协作平台对学习、生活、工作中的任务进行管理。前言在线编辑

人工智能

智能语义分析在线协作的过程中，我们可能会遇到各种问题，选择合适的在线平台有助于我们更好、更快地协作完成任务。下列场景中什么平台能实现他们的想法?你还知道哪些常见的在线协作平台?在线协作平台能帮助人们跨越时空限制，实现快速、高效的互动交流，从而提高效率。上网查找并了解常用在线协作平台的功能及应用场景。做一做在线协作平台功能应用场景在线协作平台的功能越来越强大，更能满足人们协作学习中的各种需求。在读书活动中，你可能会选用哪些在线协作平台?选用任一在线协作平台，尝试注册，并创建学习讨论群组，在线交流小组的读书活动如何开展。做一做在协作学习中，我们可以使用多个在线协作平台，灵活利用它们各自的相应功能，从而更好地完成任务。做一做课堂小结谢谢聆听！开展在线协作学习苏教版三年级下册第9课开展在线协作学习单元学习目标●了解在线协作学习。●合理选用在线协作平台，提高学习效率。●学会分解问题及描述解决问题的步骤。制作数字作品苏教版三年级下册第5课制作数字作品单元学习目标●了解创作数字作品的一般流程。●根据主题创作数字作品。●通过在线方式展示交流作品。制作数字作品时，不仅要掌握制作方法，还要注意不同数字资源的合理搭配。前言如何把准备好的文字资源加工处理成数字作品需要的文字?做一做回顾自己的操作过程，小组讨论并归纳，在操作过程中使用了哪些方法。原始的文字资源通常不能直接满足数字作品的制作需求，因此我们要根据需求进行增加、删除文字或调整文字位置等相关操作。你能找出以下两个作品的区别吗?请帮助小智达成他的愿望。做一做有同学喜欢将文字设置成五颜六色的，你认为这样好看吗?为什么?想一想数字作品中的文字效果会影响读者的阅读感受，因此我们常通过调整颜色、大小、字体等来突出不同的文字内容，以方便大家阅读。小智说，在数字作品中加入图片，能更好地表现作品的主题。你同意他的说法吗?你能跟小智一样，选取合适的图片插入作品，并对图片进行加工处理吗?做一做有人认为数字作品中的图片越多越好，理由是可以使作品变得活泼，你认为呢?图片可以帮助大家更好地理解数字作品的主题内容，有时也是作品中不可缺少的组成部分。制作作品时，不仅需要选择合适的图片，还应根据内容呈现需要进行相关的加工处理，如调整图片的大小、位置、内容等。对标题文字进行下图所示美化。这两种美化方式中，你喜欢哪一种呢?为什么?做一做制作数字作品的软件一般都会提供修饰美化功能，我们可以根据设计需要合理应用，如设置“艺术字”效果、增加“形状”图案等提高作品的美感。做一做经过设计，各种数字资源在不同的软件工具里能呈现独特的效果。你知道以下作品都是怎样制作出来的吗?尝试选择一类进行创作，并交流制作过程。制作数字作品需要根据作品主题收集数字资源，并使压软件对它们进行编辑加工以实现自己的想法。做一做课堂小结谢谢聆听！展示交流数字作品苏教版三年级下册第6课展示交流数字作品单元学习目标●了解创作数字作品的一般流程。●根据主题创作数字作品。●通过在线方式展示交流作品。数字作品制作完成后，可以进行展示交流。大家提