《兰亭集序》导学案 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

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高中语文《兰亭集序》导学案

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【学习目标】

1.了解王羲之的生平及文章写作背景，积累文化常识。

2.积累整合文言知识，疏通文意，背诵全文。

3.体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化。???

【学习重难点】

认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。

【学习方法】

合作探究法、诵读法、点拨法。

【学习过程】

激趣（导）

王羲之的《兰亭集序》既是书中极品，又是文中上品。据历史记载，唐太宗千方百计搜觅真迹，并日夜赏玩临摹之，以至形成了宫廷上下竞相临书的盛况。而此文为什么又被称为“文中上品”呢？它为什么跨越千年依然动人呢？今天我们就来欣赏作为文学作品的《兰亭集序》的魅力所在。?

二、了解感知（预）

1.作者简介

王羲之（303—361年）汉族，字逸少，号澹斋，原籍琅琊临沂（今属山东临沂），后迁居山阴（今浙江绍兴），因王羲之曾任右将军，世称“王右军”、“王会稽”。

王羲之是东晋著名书法家，被后人尊为“书圣”，与其子王献之合称“二王”。王羲之7岁学书,摆脱了汉魏笔风，自成一家，论者称其笔势，以为“飘若浮云，矫若惊龙”，创造出“天质自然，丰神盖代”的行书。由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为“书圣”。

代表作品有《王右军集》《兰亭集序》等。