《五代史伶官传序》教案 统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

《五代史伶官传序》教案

【教学目标】

1.了解作者及文章创作的时代背景，把握文章的主要观点及意图。

2.从选材、论证方法等角度，分析文章精妙的构思，体会文章的论证力度。

3.学习文章以散体写史论的方法，以及作者积极关注社会现实的人生态度。

【教学重难点】??

重点：分析文章精妙的构思，体会文章的论证力度。

难点：学习文章以散体写史论的方法，以及作者积极关注社会现实的人生态度。

【教学方法】

分析与综合，合作研讨法，启发法

【教学用具】多媒体课件

【教学时间】2课时

【教学过程】

一、新课导入

你能背出中国历史朝代顺序吗？

夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；

三分魏蜀吴，二晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；

宋元明清后，皇朝至此完。

其中，我们最陌生的朝代，或许是：“五代”。

五代是一个如何神奇的时期？

五代十国（907年－979年）是中国历史上的一段大分裂时期。这一称谓出自《新五代史》，是对五代（907年－960年）与十国（902年－979年）的合称。

五代时期，中原王朝不断更迭，政治形势极不稳定，社会生产基本陷于停滞，对人民生活和社会经济造成了恶劣的影响。南方政局相对稳定，社会生产不同程度地有所发展，尤以长江下游的吴、南唐以及吴越比较显著。此外，五代十国时期，定难军（逐渐形成后来的西夏）逐渐独立，而静海军（交趾）开始脱离中央统治，这对后来的历史也