幼儿园：中班绘本阅读：会飞的抱抱.docx

中班阅读活动:会飞的抱抱

【设计意图】

《会飞的抱抱》这是一本传递爱的情感绘本，整本书带给我们最大的感动之处并不是小猪阿文用这种别出心裁的想法祝贺奶奶的生日，而是这么多的“人”去帮助阿文实现他的想法。故事中的动物造型多变，有的大、有的小、有的甚至身上长满尖刺.....，这些都大大地增进人与人之间的关系，暖暖的，很幸福。

活动中，教师努力营造一种温馨、自主的阅读氛围，鼓励幼儿尝试用不同的阅读方式进行阅读，期间通过思维导图的梳理，进一步发现、了解抱抱传递的过程及信息。并通过抱抱传递过程中的细节观察，进一步理解与表达传递爱的情感。

活动目标:

1.尝试用不同的阅读方式，发现、了解抱抱传递的信息。

2.仔细观察抱抱传递的画面，理解与表达传递爱的情感。

3.感受自主阅读的良好氛围。

活动准备:

1.经验准备:初步了解相关的寄信、邮局等经验。

2.物质准备:PPT、图画书、音乐媒体、思维导图等。

叙事进展图：

活动过程:

一、观察封面，产生兴趣

1.出示封面，引出故事题目

2.提问:你从这本书的封面中发现了什么?有什么想法?

二、阅读图书，理解内容

1.初步阅读，了解抱抱传递的信息

(1)阅读要求:想知道书里到底发生了什么故事吗?请你们每人一本小书，轻轻的翻、仔细的看。

(2)幼儿自主阅读，教师观察互动

(3)交流分享:书里发生了什么故事?

(4)理提升:根据幼儿的交流信息进行梳理和提升。

2.两两阅读，辨析抱抱传递的过程。

（1）阅读交流，分组排思维导图提问:抱抱到底是怎么传递的呢?

要求:请你们两人一本书，一边商量、一边分享抱抱传递的过程。看完后，再请你们四人一组，把抱抱传递的过程，排在图上。

（2）教师梳理传递过程，幼儿纠错。

（3）教师小结。

3.深入阅读，理解与表达爱的情感。

(1)幼儿自主阅读，聚焦画面细节

提问:在传递抱抱的时候，有没有让你感觉特别温暖、特别感人的地方？

要求:请你们每人一本书，仔仔细细地看一看。

(2)交流分享，感受抱抱带来的温暖

提问:在传递抱抱时，邮递员的哪些表现使你感到特别温暖、特别感人?(3)梳理提升:根据幼儿的交流信息进行梳理与提升。

三、自主讨论分享,大胆猜测结局

1.引导幼儿关注结局，大胆猜测“吻”之谜。提问:小猪脸上的吻是怎么回事呀?

2.小结。

四、延伸活动:传递抱抱