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第15课《分享数据故事》教学设计

【教学内容分析】

本课是浙江教育出版社四年级下册第三单元《用数据讲故事》的第6

课，也是最后一课。在前一课《数据分析报告》

中，学生已经掌握演示文稿的概念，学会了制作一份完整演示文稿的方法，并通过拓展学习

了解演示文稿的动画制作效果。本课的内容是在此基础上，学习掌握演示文稿的播放方法和辅助演

讲技巧。

旨在培养学生清晰地表达观点或预测结果。《分享数据故事》是讲好数据故事的重要环节，是把本

单元的学习成果进行总结和分享，用演示文稿辅助表达自己的观点，让演示文稿的播放更加吸引观

众。

【教学目标】

1.通过学习知道必要的演示播放技巧是增强演示文稿感染力的重要手段。

2.通过操作掌握设置幻灯片切换效果和快捷菜单功能，能灵活地播放演示文稿。

3.通过模拟演讲学会梳理演讲思路，并注重演讲的基本礼节，提高演讲的自信心。

重点：学会设置幻灯片切换效果和播放技巧

难点：根据演示文稿的内容梳理清晰的演讲思路，自信的表达。

【教学环境及资源准备】

演示文稿、课件、在线问卷

【教学活动设计】

学习任务学习过程设计意图用时

(分钟）

教师活动学生活动

视频导（一）观看视频，讨论问题。1.观看视频通过视频导入，能够快

入，1.这是一台什么品牌的手速创设演示文稿辅助

讨论揭题机？（iPhone）你知道第一演讲的情境，弥补学生

这方面生活经验的不

代iPhone发布会上引起的轰

足。

动吗？我们一起来观看这段

经典的发布会视频片段。

2.思考问题

2.在观看之前老师有一个要（1）PPT（实际上是

求，请你在看完视频以后回5

Keynote）、电子幻灯片

答，这个演讲者使用什么工

（2）演讲者不断重复相同

具进行演讲？有哪几处演讲带着问题进行观看，有

的几句话到引出iPhone这

打动了你？助于学生更加认真关

一段获得了大量的掌声。

3.电子幻灯片也叫演示文注内容的细节，从而引

导出本节课的学习目

稿，虽不同软件对电子幻灯

片的叫法各不相同，但是它标——演示文稿的播

们的作用基本相同的。一份放和辅助演讲技巧。

演示文稿可以包含多张电子