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小学信息技术学科教学计划

四年级下册信息技术学科2024年3月1日

一、指导思想

根据学校工作计划和安排，为提高信息技术教学水平，提升学生的信息素养，以教

育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《浙江省义务教育学科

教学建议（小学段）小学信息技术教学建议30条》开展信息技术教育教学活动。培养

学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能。了解信息

技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生

具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把

信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打

下必要的基础。

二、学生该科知识掌握情况现状分析

经过一年半的学习与接触，学生对计算机这一事物有了一定的认识和了解，知道

了一些关于计算机的基本知识，掌握了一些基本的计算机操作。学生能比较熟练地掌

握鼠标的使用，已经具备了初步的信息获取能力和较强的文字处理能力，会用计算机

画图、对声音也有了一定了解。从网络知识体系的角度来看，学生已经学习了网络浏

览、资源下载和学习平台等方面的应用。

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数

学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中

有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是

上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，

操作易生疏。

从学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和

经验的知识以及有实物的观察内容较有兴趣，同时，在课堂中的教学方式、引导方式

等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。

三、本册教材分析及教学目标

教材知识体系结构分析：

本册教材主要包括三个单元内容——第一单元：走进多媒体。主要学习三个多媒体

软件，了解图片、声音、视频等素材的处理，感受多媒体技术的魅力；第二单元：制作

演示文稿。本单元针对PowerPoint进行了初步介绍，从界面认识到创建演示文稿，从

自定义动画到背景的填充，讲得非常细致，借于对微软OFFICE软件的共性，在Word的

基础上，开展PowerPoint的教学应该比较合理。PowerPoint是一款制作演示文稿的应

用软件，本单元安排了制作“我是文明小网民”的作品，通过介绍自己，将创建文档、

添加艺术字、设置动画、填充背景几块内容加以学习，在完成任务中学习，在学习中体

会成功。以新的面容在网络中展示自我。第三单元：我的数字名片。主要介绍H5页面

制作工具，让学生通过制作数字名片的实践活动，提升设计、规划作品的能力，体验在

网上发布信息的过程。

本册教学目标：

1．通过了解多媒体的组成、集成和应用，认识和使用常用的多媒体采集工具。掌

握声音和照片的采集方法，初步养成分类管理文件的意识。

2．通过对各种类型的多媒体文件的比较，进一步了解文件格式、大小、扩展名等

概念。

3．在制作多媒体作品的过程中，通过动手实践，掌握多媒体信息的获取、处理技

能，激发创作多媒体作品的兴趣，初步形成应用多媒体技术的意识，感受多媒体技术的

魅力。

4.认识“MicrosoftPowerPoint”的操作界面，掌握在“MicrosoftPowerPoint”

中文字、图片、动画、放映等的基本操作。

5.学会在PowerPoint中插入形状、音视频文件，掌握设置超链接和幻灯片切换效

果等操作方法；

7.通过制作“我是文明小网民”演示文稿作品，初步体验用演示文稿宣传演示、协

助演说，了解制作一个完整的演示文稿的基本流程，提升规划设计演示文稿的能力，养

成良好的资料分类保存习惯；

8.通过介绍网络礼仪知识，了解常用的播放技巧和演讲注意事项，形成良好的网

络礼仪意识和提炼信息的能力，能够有条理地表达和可视化呈现作品。

9.了解网页内容的语言描述方式，能通过查看源代码等实践操作了解HTML的基本

知识及网页内容的组织方式；

10.了解制作数字名片的基本流程，进一步提升规划作品内容、设计版式的能力，

提升学科知识的迁移能力，掌握修改、美化文本，添加、删除页面、添加视频及播放动

画效果等