六年级下册第三课《反馈与控制》 浙教版信息科技.pptVIP

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第三课、反馈与控制2023浙教版信息科技六年级下册1、反馈的概念2、反馈案例详解3、反馈的控制作用4、总结与练习反馈与控制本课目录1、反馈的概念今年任老师打算在学校“后花园内”种上秋葵，但寒假他有一次失败的经历，想让咱们帮帮他。他遇到了哪些困难呢？让我们一起来看看聊天记录！模拟种植新知导入新知导入讨论一：任老师遇到了什么困难？你有没有什么好的解决方法？定时灌溉系统经过大家的集思广益，我把这个想法立马告诉了任老师，希望他能种植一大片秋葵，改善我们师生的伙食！任老师却这样回复我……讨论二：这一次，任老师遇到了什么困难？你有没有什么好的解决方法？智慧灌溉系统控制器监测的土壤湿度比较器执行器灌溉水湿度监测装置讨论三：湿度检测装置在这里起了什么作用？任务单控制器监测的土壤湿度比较器执行器灌溉水湿度监测装置在智慧灌溉系统中，系统获取了外界的土壤含水量，和系统设定的含水量进行比较，系统设定的值是25%，据此来判定是否浇灌水。因此，系统的输入量是外界获取的土壤含水量，输出量是浇灌水。在自动控制系统中，将输出量通过监测装置返回输入端，并与输入量进行比较的过程，就是反馈。智慧灌溉系统有了这个装置，浇水是再也不用愁了。装置会根据土壤的水分含量来自动决定需不需要浇水，任老师只需要做一个”甩手掌柜”就行了！讨论三：这一次，任老师又遇到了什么困难？你有没有什么提高产量的方法？2、反馈的案例详解分组学习探究学习根据分组，完成不同的探究任务，且提出对菜园改造以提高产量的设想。温馨提示：植物的产量与充足的光照、适宜的水分、合适的温度、光合作用、土壤肥力、病虫害等……息息相关。探究一：观察光控灯装置的亮灯条件，并结合代码完成相应任务单的填空内容。探究二：观看“保温电热水壶”的视频，根据温度变化猜测它的工作原理，并完成相应任务单的填空内容。探究活动一：探究学习观察光控灯装置的亮灯条件，并结合代码完成相应任务单的填空内容。探究活动二：探究学习观看“保温电热水壶”的视频，根据温度变化猜测它的工作原理，并完成相应任务单的填空内容。交流分享学习新知同学们提出了很多创造性的想法，那现在有这样的技术吗？这些功能又是以什么样的方式呈现的呢？让我们跟随视频来观看“恒温花房系统”，并看看哪些是我们没有想到的方面。恒温花房系统最终，大家集思广益的方案完成了！我即将告诉任老师这个好消息，任老师会满意吗，他会如何回复我呢？欲知后事如何，请听下节课讲解……*