黔教版《信息技术》五下 第4课《小猫抓鱼》教案.pdfVIP

课题第4课小猫抓鱼单元第一单元学科信息科技年级五年级

本课是以光敏传感器为主题，通过生动有趣的方式介绍了传感器的基本原理和应用方法，

教材旨在培养学生的科技兴趣和实践能力。通过实践操作和编程实践，让学生在实践中学习

分析和掌握知识，提高实践能力和解决问题的能力。同时，鼓励学生在学习中发挥创新思维，

培养创新精神。

信息意识：能够了解摇杆传感器的基本工作原理和组成部分。学会如何使用摇杆传感器来控

制角色的运动，特别是在“小猫抓鱼”的项目中。

计算思维：通过实际操作，学习如何连接摇杆传感器到主控板，并理解如何通过模拟值控制

学习角色的移动。

目标数字化学习与创新：体验图形化编程编辑器的使用，并通过拖放和设置参数来创建交互性的

动画。

信息社会责任：培养解决问题的能力和创新思维，通过讨论坊中的挑战性问题，思考如何改

进和优化作品。

重点掌握摇杆传感器的工作原理，并能够正确连接和配置摇杆传感器。利用摇杆传感器控制

角色的移动，在“小猫抓鱼”项目中实现互动效果。

难点理解摇杆传感器如何通过模拟值来控制角色的移动，并准确设置阈值来实现预期的动

作。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课学生思考问题问题导入，激发

问题：你使用过摇杆传感器吗?

学生学习的主动

我用过，通过Arduino可以控制角色的运动。

性

讲授新课带着潜水头盔的小猫潜到河里抓鱼，鱼不停地游

来游去。利用摇杆传感器控制小猫运动，可以快

速抓到鱼。小组合作，交明确任务

1.摇杆传感器流汇报

摇杆传感器（图4-1）是由2个电位器（可调电通过制作游戏激

阻）和1个按钮开关组成的。拨动电位器，使阻制作游戏发兴趣

值发生变化，从而改变输出电压。将电位器拨动

至不同的位置，获取的阻值是不一样的。

图4-1摇杆传感器

小组合作阅读培养阅读能力

使用杜邦线，将摇杆传感器上的X、Y分别接在

主控板的模拟口A2与A3上，摇杆传感器上的5V完成

连接到主控板的5V，摇杆传感器上的GND连接

到主控板的GND，如图4-2所示。

2.添加角色与背景

从角色库中选择“小鱼”角色，从背景库中选择“水

底”背景图，给“小猫”角色添加潜水设备。

①添加角色与背景学生动手操作培养动手能力

单击图标，打开“背景库”对话框，选择“水下”后，

再选择背景图，如underwater3，并添加“小猫”

和“小鱼”角色，如图4-3所示。

②给小猫添加潜水头盔

选中小猫角色，单击造型，使用O工具画出头盔

的外形，再使用凸工具将头盔涂上渐变色，如图