教学设计-智慧出行 黔教版信息技术六年级下册.pdfVIP

智慧出行教学设计

体验智慧出小学信息

课题智慧出行单元学科年级六年级

行技术

本课介绍了智慧出行领域的两大创新应用：公共自行车的无桩服务和自动驾驶公交车技术

。通过对比分析，阐述了无桩服务的灵活性和便利性及其解决“最后一公里”出行难题的

教材优势，同时介绍了实现无桩服务的关键技术。在自动驾驶方面，教材详细列举了自动驾驶

分析公交车所需的功能，并讨论了当前自动驾驶公交车仍需配备司机的原因。最后，教材提出

了模拟汽车自动驾驶的实践方案，鼓励学生动手实践，深化理解。整体来看，本教材紧跟

智慧出行的发展趋势，注重理论与实践相结合，有助于培养学生的创新意识和实践能力。

信息意识：培养信息敏感度，能够主动关注和了解智慧出行领域的发展动态和前沿技术。

计算思维：利用计算思维解决问题，如模拟实现汽车自动驾驶的程序脚本，提高解决实际

问题的能力。

学习

数字化学习与创新：培养数字化学习能力，能够利用网络资源自主学习智慧出行相关知识

目标

，掌握相关技能。

信息社会责任：关注智慧出行对社会的影响，思考如何合理利用技术推动社会进步，同时

关注可能带来的问题并寻求解决方案。

重点无桩自行车服务的原理和优势：重点在于让学生了解无桩自行车如何通过物联网、GPS等技

术实现便捷的服务，并理解其相比传统有桩服务的优势，如灵活性、便利性等。

自动驾驶汽车的技术和应用：重点介绍自动驾驶汽车所需的关键技术，如精确定位、实时

感知、数据处理和可靠通信等，并探讨其在公交车等场景中的应用和潜在影响。

难点无桩服务的技术实现：涉及物联网、GPS定位等先进技术的原理和应用，可能对学生来说较

为抽象和复杂，需要通过实例和模拟来帮助学生理解。

模拟汽车自动驾驶的实践方案：要求学生将理论知识应用于实践，设计并模拟汽车自动

驶的程序脚本。这需要学生具备一定的编程基础和逻辑思维能力，对于初学者来说可能有

一定的难度。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课如今，智慧出行逐渐成为人们全新的生活体验。说一说自己体让学生感受智慧

智能公共交通平台基于出行绿色优先、用户习惯验过的智慧出出行给人们生活

分析等提供了一体化的、便捷的出行服务，落实M行经历。带来的便利。

aaS理念，满足了出行者的个性化需求。

讲授新课项目活动2:体验MaaS的智慧项目

借助物联网技术，普通自行车实现了随扫随用的

共享租赁模式，不但倡导了低碳、绿色的生活主

张，而且解决了出行中“最后一千米”的难题。

1.公共自行车

公共自行车通常由地方政府协同企业共同建设和了解公共自行通过对比公共自

部署，是城市公共交通的重要组成部分。车的组成。行车有桩和无桩

公共自行车由驻车站点、驻车电子防盗锁、自行服务，使学生认

车及数据中心、通信监控设备等组成。它采用了识到无桩服务的

固定区域停放的方式，用户在使用完毕后必须将