人教版七年级历史RJ上册教案 第3单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”.docVIP

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第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

内容要求

教学目标

通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因

1.识读《张骞拜别汉武帝出使西域图》《张骞出使西域路线示意图》，了解西域的大致范围，了解张骞两次通西域的基本史实；通过研读史料，了解张骞出使西域遇到的困难，体会张骞开拓进取以及爱国主义的精神。(时空观念、史料实证、家国情怀)

2.识读《丝绸之路示意图》《汉代海上航路示意图》，了解陆上丝绸之路与海上丝绸之路的路线；了解“一带一路”建设与丝路精神；认识丝绸之路对沟通中外文明的重大意义。(时空观念、历史解释、家国情怀)

3.识读《秦朝形势图》《西汉形势图》，了解秦汉两朝疆域的不同之处；了解西域都护设置的史实。(时空观念、历史解释)

4.通过本课的学习，了解新疆自古以来属于中国，树立家国观念。(家国情怀)

教学重点：张骞通西域，丝绸之路的路线。

教学难点：丝绸之路开通的意义。

一、导入新课

展示丝绸之路沿线风光的图片并配古筝音乐。

教师提问：(1)这些美丽的风光在哪里？

(2)这块神秘的土地对于西汉乃至世界又起到了怎样的作用？

学生自由讨论回答。

教师导入：看到黄沙万里的大漠，优美的吐鲁番，神秘的天池，一条沟通中外文明的丝绸之路从这里搭建……你知道古代丝绸之路是如何开通的吗