人教版七年级历史RJ上册教案 第2单元夏商周时期：早期国家与社会变革 第5课青铜器与甲骨文.docVIP

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第5课青铜器与甲骨文

内容要求

教学目标

了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物；知道甲骨文是已知最早的文字

1.知道夏、商、西周时期创造的灿烂的青铜文明；通过观看司母戊鼎铸造过程的视频资料，了解青铜器的铸造技术，总结出中国古代劳动人民的聪明才智和协同合作的精神。(历史解释)

2.了解甲骨文的含义、记载内容，总结甲骨文发现的意义；通过甲骨文与汉字的猜字游戏，了解甲骨文的造字特点；通过教材和相关史料，了解甲骨文的造字方法；知道甲骨文到汉字的演变，理解甲骨文与汉字之间的渊源。(历史解释、史料实证)

3.认识夏、商、西周时期高度发达的文明，知道文化是一定时期社会政治和经济的反映，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强民族自豪感和民族自信心。(唯物史观、家国情怀)

教学重点：青铜器的高超工艺；甲骨文。

教学难点：汉字与甲骨文的渊源；认识商代青铜铸造业取得的辉煌成就以及由此所反映出的国力盛衰问题。

一、导入新课

多媒体展示中华世纪宝鼎图片(联合国五十华诞前夕，中华人民共和国于1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主席向联合国赠送一尊青铜巨鼎——“世纪宝鼎”)。

教师提问：你知道鼎象征着什么吗？

教师导入：青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段。中国青铜文化的起源可以一