初中九年级化学课件燃料及其燃烧复习课件.pptx

第四章燃料及其燃烧

复习课件;燃料及其燃烧;1、探究燃烧的条件;1、探究燃烧的条件;2、燃烧;2、燃烧;3、缓慢氧化自燃;灭火的原理：

①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；

②隔绝氧气（空气）；

③降低可燃物的温度，使其降低到着火点以下。

【注意事项】

①着火点是可燃物着火燃烧时所需的最低温度，是物质的一种性质，不随外界条件的变化而变化。

②在燃烧的三个条件中，只需破坏一个条件就可以使燃烧停止。;4、灭火-灭火器的反应原理;5、燃料的充分燃烧;练习;3、下列成语与我们所学的化学知识有关。请你任选一个，简述其中的化学原理。

A釜底抽薪

（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指木柴）

B杯水车薪

（用一杯水去救一车着了火的柴）

你选择的成语是，其中的化学原理是。;1、同素异形体;金刚石、石墨的物理性质和用途

金刚石是天然存在的最硬的物质

C60分子是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定。

金刚石、石墨、C60性质不同的原因：碳原子的排列方式不同。;2、无定形碳活性炭;2、无定形碳活性炭;3、木炭还原氧化铜的实验;3、木炭还原氧化铜的实验;4、碳的化学性质;5、二氧化碳-物理性质及对应的探究实验;5、二氧化碳-化学性质;5、二氧化碳-与水反应生成碳酸;5、二氧化碳-与水反应生成碳酸;5、二氧化碳-用途;5、二氧化碳-影响;6、一氧化碳-物理性质和化学性质;6、一氧化碳-用途;6、一氧化碳-还原氧化铜的实验;6、一氧化碳-还原氧化铜的实验;6、一氧化碳-还原氧化铜的实验;6、一氧化碳-还原氧化铁;6、一氧化碳;一氧化碳和二氧化碳的性质比较;7、碳酸钙;7、碳酸钙;碳及其化合物间的相互转化;练习;3、二氧化碳能灭火是因为（）。

A它能溶于水并与水反应

B它不能燃烧，在一般情况下也不支持燃烧

C它能与可燃物发生反应生成不能燃烧的物质

D它物质的着火点;反应原理：

CaCO3＋2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

仪器装置：如图。

实验步骤：

“查”：检查装置的气密性。

“装”：从锥形瓶口装大理石，塞紧塞子。

“加”：从长颈漏斗（或分液漏斗）加入稀盐酸。

“收”：收集气体。

“验满”：用燃着的木条放集气瓶口，木条熄灭证明收集满。;二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的实验室制法;启普发生器（Kippsapparatus）;1、右图四组装置能起到与启普发生器相同效果的是_____;2、实验室制取二氧化碳能不能用浓盐酸代替稀盐酸？

答：不能。因为浓盐酸具有挥发性，使收集的二氧化碳不纯。

3、实验室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀盐酸？

答：不能。因为生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石表面，使大理石与酸不能接触，反应难以持续进行。;三大化石燃料;石油的分馏;两种绿色能源：沼气、乙醇;新能源;练习;谢谢