人教版七年级历史RJ上册教案 第3单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第13课东汉的兴衰.docVIP

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第13课东汉的兴衰

内容要求

教学目标

了解西汉末到东汉的政治、社会动荡

1.知道东汉建立的基本史实；比较“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结中国古代盛世局面出现的共同原因，透过历史现象认识历史发展规律，培养分析、比较能力；通过研读史料，了解光武帝采取的措施。(历史解释、唯物史观)

2.通过研读史料，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡，掌握运用史料具体分析历史问题的方法。(史料实证)

3.了解黄巾起义的基本史实，知道其出现的背景和带来的影响。(历史解释)

4.从西汉初年的“文景之治”和东汉“光武中兴”的出现，与西汉末年的社会动乱以及东汉末年的黄巾起义中得出民安国兴、得民心者得天下的道理。(家国情怀)

教学重点：光武中兴、外戚宦官交替专权。

教学难点：东汉盛衰的原因。

一、导入新课

观看视频《安静的美男子：刘秀》。

教师导入：这位看似知名度还不及三国时期的刘备的东汉帝王，是历史上唯一一位集“中兴之主”与“开国皇帝”于一身的帝王，我们今天就一起走进刘秀，走进东汉，领略东汉的兴衰。

二、探究新知

(一)光武中兴

1．引导学生阅读教材第63页正文内容，总结东汉的建立背景。

提示：朝政腐败，王莽改制，新朝被推翻。

教师补充：王莽建立的新朝在历史上占据了15年的时间，他开创了中国历史上通过篡权夺位登上皇位的先河。王莽建政