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第14课《数据分析报告》教学设计

【教学内容分析】

本课为《义务教育信息科技课程标准》第二学段四年级下册第三单元《用数据讲故事》模块中的内

容。

本节课是本单元的第三课，前沿是规律与预测，后续是分享数据故事，本课的知识点主要有：学生

通过数据分析，认识演示文稿；

了解演示文稿与电子文档的区别。知道数据分析报告的几要素；掌握演示文稿的

制作并学会设置演示文稿的动画效果。学习本课为下一课的学习做好准备，能体现出数据学习的价

值，感受数据的魅力，一句话：数据精准分析，报告同样出彩。

【教学目标】

1.通过数据分析，认识演示文稿，了解演示文稿与电子文档的区别。

2.熟悉数据分析报告的几个要素，掌握演示文稿的制作并学会设置演示文稿的动画效果。

3.能够根据数据分析报告将个人的分析结果、结论等信息传递给他人，实现更好地沟通与交流。

重点：

1.熟悉数据分析报告的几个要素。

2.掌握演示文稿的制作并学会设置演示文稿的动画效果。

难点：

感知数据分析，将最关键、最重要的词和句呈现出来。

【教学环境及资源准备】

教学环境：具备黑板、多媒体设备、实物展台的教室

资源准备：教学课件

【教学活动设计】

学习过用时

学习

（分

设计意图

任务教师活动学生活动)

1.同学们，通过对数据的分析、预判，通过上节课有关10

5

我们已经能对数据掌握一些规律，并得月28日能否正常开

出相应的比较精准地预测。2.根据上节课的图表展运动会的数据和

2.师出示一组数据和图表数据，发现规律、比图表，将个人的分

对、分析开始制作数析结果、结论等信

据分析报告。息传递给他人，实

现更好地沟通与交

流。引出课题：数

据分析报告。

图表

导入

根据上

图的数据和图表，我们能比较精准地发

现数据呈现的规律，从而得出相应的结

论。因此我们能对上述的数据和图表的

研究形成一份数据分析报告。引出课题：

（板书：数据分析报告）

3.讨论：提出怎样才能让这些数据更好

3.学生讨论并说一说

的与读者交流？并说一说在电子文档中

（标题、研究目的、

撰写分析报告的经验和技巧。

图表分析、结论与建