幼儿园：地球有多大.docx

地

地球有多大

活动目标

感知地球的大与小，知道地球的大与小是相对的。

愿意表达自己的想法，在与同伴的交流中萌发探索地球的欲望。

活动准备

城区(城镇)地图、城市地图、省份地图、中国地图、世界地图、地球仪(见活动材料箱)。

教师自备关于地球的资料及视频节选《地球脉动》。

教师在活动前带幼儿在幼儿园走一圈，并记录下行走的时间。

幼儿对远足有一定的了解，并有徒步远足的经验。

活动过程

一、很大的地球

引导幼儿回忆在幼儿园行走的经历。

教师：小朋友们，你们还记得我们在幼儿园走一圈花了多少时间?你觉得我们幼儿园大吗？

提示：此环节通过具象的行程路线来帮助幼儿理解空间大小。如果幼儿对时间没有概念，教师可提供“一会儿就走完了”“很长时间才走完”等选项

供幼儿选择，并借助实践进行比对。

师幼共同回忆幼儿远足经历。

教师：你在省内出去玩，最远是去了哪里?用了多长时间？

出示城市(区)地图，请幼儿分别找出幼儿园和远足目的地所在的位置。

教师：看，地图上两点之间的距离就是小朋友出去游玩的距离。当时用了那么久的时间，在地图上却只有这么短的距离。

教师将两点之间的距离与整个城市的轮廓长度作比较，幼儿自由讨论。教师：请小朋友们猜一猜，绕着我们整个城市走一圈需要多长时间？

继续出示省份地图、中国地图，请幼儿找一找所在区域、省份在地图上的位置，并自由猜测绕着我们的省，以及绕着中国行走一圈所需的大致时间，感知地图上所表示的区域范围。

出示地球仪，找到中国，理解距离的相对性。

教师：请你在地球仪上找一找中国在哪里，比较中国和地球表面的大小。猜

一猜，如果我们绕地球一圈，需要走多久呢？

小结：一个人绕地球赤道走一圈，需要走1000天左右(按照人步行时速5

公里，每天走8小时计算)。

二、不大的地球

观看视频《地球脉动》，了解地球在哪里。

教师：我们居住的地球只是太阳系中的一颗小行星，太阳系在银河系中只是

很小的一个星系，银河系在宇宙中也是很小很小的一部分。太空中还有很大

很大的空间等我们去探索。

在宇宙中看地球有多大，理解地球大小的相对性。

教师：地球和太阳比一比哪个更大？太阳比地球大多了。而太阳只是银河系

中一颗普普通通的小恒星，像太阳这样的恒星在银河系中还有上千亿颗。银

河系也只是宇宙数千亿个星系中普普通通的一个。

地球上的资源。

教师：地球上有70多亿人口，如果每人浪费1粒米，加起来就够一个人吃

1280年左右(按照每人一天半斤米，即15000粒米计算)。

地球表面三分之二是水，但是把世界上所有的水加起来分成100份的话，其

中只有2份是能供人类饮用的淡水。

世界上每1分钟就有像10个足球场那么大的森林被砍伐。

小结：地球上的资源是有限的，我们要在日常生活中注意节约点滴资源，共

同爱护我们美丽的地球。

活动建议

地球的大小是相对的，教师要通过多种形式帮助幼儿形象地理解地球究竟有多大。

活动区：投放绘本《渺小》，鼓励幼儿自主阅读，在猜测游戏中进一步感知地球有多大。

放映厅：活动后组织幼儿观看系列动画片第173集“到太空上去”，感知世界之大，感受太空旅行的美妙