江苏专版2023_2024学年新教材高中数学第5章导数及其应用5.3导数在研究函数中的应用5.3.3最大值与最小值课件苏教版选择性必修第一册 (1).pptxVIP

要点深化·核心知识提炼1题型分析·能力素养提升2【课标要求】1.理解最值的概念.2.了解最值与函数极值的区别与联系.3.会求某闭区间上的最值和生活中的最值问题.01要点深化·核心知识提炼知识点1.函数的最大值与最小值?（1）如果在函数定义域内存在,使得对任意的,总有,那么为函数在定义域上的最大值.?（2）如果在函数定义域内存在,使得对任意的,总有,那么为函数在定义域上的最小值.名师点睛求可导函数在区间上的最大值与最小值的步骤?（1）求在区间上的极值；?（2）将第一步中求得的极值与,比较,得到在区间上的最大值与最小值.知识点2.导数的实际应用导数在实际生活中有着广泛的应用,如用料最省、利润最大、效率最高等问题一般可以归结为函数的最值问题,从而可用导数来解决.名师点睛用导数解决实际生活问题的基本思路02题型分析·能力素养提升【题型一】求函数的最大值与最小值例1求下列函数的最大值与最小值:?（1）,；解.令,得或.当变化时,,的变化情况如下表:?0240-0极大值335?当时,取得最大值35;当时,取得最小值.故的最大值为35,最小值为.?（2）,,为正实数..当时,恒成立,即在区间上单调递减.故当时,有最小值；当时,有最大值.故的最小值为,最大值为0.??规律方法求解函数在闭区间上的最大值与最小值,需注意以下几点（1）对函数进行准确求导,并检验的根是否在给定区间内;（2）研究函数的单调性,正确确定极值和端点函数值;（3）比较极值与端点函数值的大小,确定最大值与最小值.跟踪训练1求下列函数的最大值与最小值：?（1）,；?解.因为在区间内恒大于0,所以在区间上单调递增.故当时,；当时,.故的最小值为,最大值为2.?（2）,.?,，令,解得或.又,,,，所以当时,有最小值；当时,有最大值.【题型二】求含参数函数的最大值与最小值?例2已知函数.?（1）讨论的单调性；?（2）求在区间上的最大值.?解的定义域是.?（1）因为,所以.①当时,令,解得；令,解得,故在区间上单调递增,在区间上单调递减.②当时,恒成立,在区间上单调递减.综上,当时,在区间上单调递增,在区间上单调递减;当时,在区间上单调递减.?（2）由（1）知,当时,在区间,上单调递减,则;当时,在区间,上单调递增,在区间上单调递减,则;当时,在区间,上单调递增,.综上,当时,；当时,；当时,.规律方法对参数进行讨论,其实质是讨论导函数大于0、等于0、小于0这三种情况.若导函数恒大于0或恒小于0,则函数在已知区间上是单调函数,最值在端点处取得；若导函数可能等于0,则先求出极值,再与端点的函数值比较后确定最值.?跟踪训练2已知为常数,求函数的最大值.?解若,则,函数单调递减,所以当时,有最大值.若,令,解得.因为,所以只考虑的情况.?若,即,当变化时，，的变化情况如下表：010-0?当时,有最大值.若,即时,则当时,,函数在区间上单调递增,当时,有最大值.综上,当时,有最大值0；当时,有最大值;当时,有最大值.【题型三】由函数的最值求参数问题?例3已知函数,当时,的最大值为3,最小值为,求,的值.?解由题设知,否则为常数,与题设矛盾..令,得,（舍去）.①当时,变化时,,的变化情况如下表:?020-?由表可知,当时,取得最大值，所以,即.又,,所以,解得.②当时,同理可得,当时,取得最小值,所以.又,,所以,解得.综上,,或,.规律方法已知函数在某区间上的最值求参数的值（或取值范围）是求函数最值的逆向思维,一般先求导数,然后利用导数研究函数的单调性及极值,探索最值,根据已知最值列方程（或不等式）解决问题.?跟踪训练3已知函数在区间上的最大值是28,求实数的取值范围.解因为,所以.令