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教学课题制作数字作品第二课时课型新授
本课题教时数：3本教时为第2教时备课日期：2月20日
1.掌握用文字处理软件制作图文作品。
教学2.能够初步对图文作品进行评价，知道设置格式、美化文档都是为了更好地
突出作品主题。
目标
3.了解不同软件能够处理不同的素材资源，形成根据设计需要合理选择软件
的正确观念。
教学教学重点：按设计需求使用文档处理软件制作图文作品。了解不同软件能够
重点处理不同的素材资源。
难点教学难点：合理设置，美化作品。合理选择软件制作数字作品。
教学方法
讲授法，学生分组讨论，任务驱动，评价等。
与手段：
教学过程：教师活动学生活动设计意图
一、导入
师：(出示作品以及图片资源)上节课我们完成了数字
作品中的文字资源加工，按设计需要下面我们要在
学生对比，交流
文档中插入图片资源。对比图片资源以及小智、小慧
汇报。
的作品，你发现了什么?
师：今天这节课我们将继续完成数字作品的制作。
二、新授
活动1:插入图片
学生尝试操作
师：插入图片的方式有很多，同学们先自行尝试。
插入图片资源。
师：插入图片的多种方法包括“插入”命令，“复制”
命令等。使用不同方法插入的图片有什么不同?通过总结归纳
学生思考并回不同方法完成
师：有些同学在插入图片时，发现准备的图片资源不
答。插入图片的操
能满足自己制作的需求。那么,有什么办法能解决这
作，鼓励学生
个问题呢?(生预设：上网下载)除了上网下载，我们“一题多解”,
还能使用WPS文字软件的“在线图片”功能。(师演有助于形成创
学生完成数字
示插入在线图片)新思维。
作品中所有图
活动2:设置图片格式片的插入。
师：在插入图片后，有不少同学发现了问题，让我们
先来听一听有哪些问题。（图片不能移动、图片太大
通过“问题分类”
了、图片有一大块白色的背景……）
的方式，有意识
学生回答。
师：这些问题其实只需要对图片进行设置就可以解决。地让学生形成
让
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