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第三节 地图的阅读

学习目标：有的放矢，事半功倍。

掌握阅读地图的基本要素，正确识别常见图例。

在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离算距离，能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。

通过实例，了解地图在生产生活中的应用。课时安排：1课时

自主探究：独立自主，快乐收获学习活动：学会阅读地图

1．地图的基本要素

可知，阅读地图离不开、

可知，阅读地图离不开

、

、

基本要素，它们是地图

的“语言”。

2．比例尺

（1）比例尺表示

比

缩小的程度。

公式= 。

比例尺表示方式主要有 式、 式、 式三种。

乙图中，台湾岛地图的比例尺的表达方式为 式，转化为数字式为 ，用文字式表达为

在台湾地图上，量得高雄到台北图上直线距离约是7厘米，两地间的实地距离约 千米。

比例尺的大小：数字比例尺的分母愈小，比例尺愈 ；分母愈大，比例尺愈 。

地图上的方向

图1-3-3某地平面图

一般定向：既无指向标，又无经纬网的地图，通常用“ ”来定方向。

指向标定向：指向标箭头一般是指向 方。

某日，小明和同学正在玩耍，一位司机路过，问到临沂怎么走，他手边正好有一幅地图，读图1-3-3，回答：

从此处去临沂，应该先向

方，在前方甲处再转向

方向。

（3）经纬网定向：经线指示

方向，纬线指示

方

向。

图例，读图1-3-4，回答问题。

①在图中的B点，注出它们的东（E）、南（S）、西（W）、北（N）方向。

图1-3-4

②辨别下列各点间的方向

B在A的 方向，

B在C的 方向，

C在A的 方向。

写出下列图例所代表的地理事物。

知识梳理：思维导图，网络构建

达标测评：认真规范，体验成功。

下列表示铁路的图例是( )

据图1-3-5,回答2～3题。

图中A点位于 ( )

北纬10°、西经170°

南纬10°、东经170°

南纬10°、西经170°

北纬10°、东经170°3．图中B点位于C点

的 ( )

A．南方向 B．西南方向C．东北方向 D．西北方向4．读图1-3-6，回答问题。

中国地图的比例尺是 （数字式）。

两幅图的图幅大小相近，但比例尺较大的是 。

北京市地图中量得北京到天津的图上距离大约是3厘米,如果有一辆时速为每小时80千米的汽车从北京出发直线到达天津约需 小时。

5．图1-3-7是王宅村平面图，读图回答下列问题。

该平面地图具备了地图基本要素，

即

、

、

。

（2）本图采用的辨别方向的方法是

辨别法，图中铁路的走向

为

，河流的大致流向是自

向 流。

学以致用：勇于实践，大胆尝试

二十年后，我们的学校、家乡会有哪些变化？根据本节课学到的地图知识，自己设计图例，来表现你想象中的学校或家乡的变化吧！（小提示：地图的基本要素不要漏了哦）

拓展延伸：开阔视野，厚积薄发

在野外辨别方向

利用指北针辨别方向。当指北针的磁针静止后，其N端（通常都有标志）所指的方向即为北方。

利用太阳判断方向。我国大部分在北回归线以北，太阳上午居东，下午居西，下午偏南。

利用北极星确定方向。北极星位于正北天空，观察时，其距离地平面的高度约相当于当地的纬度。寻找时，通常要根据北斗七星（即大熊星座）或w星（即仙后星座）确定。北斗七星是七个比较亮的星，形状像一把勺子，将勺头甲乙两星连一直线向勺口方向延长，约为甲乙两星间隔的五倍处，有一颗略暗的星，即北极星。北极星的方向便是正北的方向

利用地物判断方位。独立的大树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑，北面树枝稀疏树皮粗糙。其南面，通常青草茂密，北面较潮湿，长有青苔。建筑物和土堆等，北面积雪多融化慢，而土坑等凹陷地方则相反。

如果你白天在野外迷了路，你将采取什么方法辨别方向？

你还知道哪些在野外辨别方向的方法？和同学们交流交流吧。

参考答案

自主探究

1．甲 乙 比例尺 方向 图例

2．（1）图上距离 实地距离 图上距离∕实地距离 数字 线段文字

线段 1：4000000图上1厘米表示实地距离40千米

（3）280

（4）大 小

3．（1）上北下南 左西右东

北 西 西南

南北 东西

①略

②正东 正北 东南

4．铁路 首都 沙漠 长城 山峰 水库达标测评

1．B 2．D 3．C4．（1）１（2）北京市地图

（3）1．5

5．（1） 比例尺 方向 图例

（2）指向标 东南 北 南学以致用

略