苏教版数学五年级下册 第四单元 分数的意义和性质-第九课时 通分课件.pptxVIP

五年级数学下册教学课件（苏教版）

第四单元分数的意义和性质

第九课时通分

目录

情景导学

01

把和改写成分母相同而大小不变的分数。

探索与发现

02

把和改写成分母相同而大小不变的分数。

1.把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。

2.通分的方法：

通分时，用原来几个分母的公倍数作为公分母，为了计算简便，通常选用最小公倍数作为公分母，然后把各分数分别化成用这个公分母作分母的分数。

先找出和的公分母，再把这两个分数通分。

和的公分母是（）。

18

3

3

3

18

2

2

8

18

学以致用

03

1.把下面每组分数通分。

和

和

和

1.把下面每组分数通分。

2.看图写出分数，再通分。

1

2

1

3

3

6

2

6

3.判断。

（1）通分时，分数的分子和分母都扩大了，分数值也扩大了。（）

（2）同分子分数比较大小时，分母越大，分数值越小。（）

×

√

课后作业

04

完成教材课后习题及练习册同步练习。

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