初中九年级语文教案-呼兰河传-名师.docxVIP

《呼兰河传》教学设计

课题

呼兰河传

设计者

学情分析

整篇文章洋溢着儿童自由、快乐、纯真、幸福的感情，是一篇童真童趣很浓的文章，很容易勾起学生对童年生活的向往，所以，在阅读教学活动中，学生始终是主体，文本是他们学习的凭借，且文本内容浅显易懂，要在鲜活灵动的语言中感悟作品的精妙之处。经过三年的教与学，教师基本上把握了学生的学习情况，学生也能在教师的指引下，熟悉如何通过文本获取对知识的理解，再通过自身素养深入感知文本，并在更高层次上来领悟和运用文本知识。所以，以学生自读为主，教师只做引导和提示，帮助学生更好的解读文本的方法更适合本文。

教学目标

1品味作品关于童年生活的描写，体会儿童天正烂漫的个性；

2体会作者对自由自在的生活的向往和对人性美的追求。

教学重难点

学会在阅读中迅速捕捉信息，品味作品关于童年生活的描写，体会儿童天正烂漫的个性；体会作者对自由自在的生活的向往和对人性美的追求。

教法与学法

情境教学法、启发式教学法、自主探究学习法、朗读学习法

教学流程

教学设计

教学步骤

一导入

二初读，走进童年的后花园

三再读，感受童年的乐趣

四扩读，体会作者情感

五扩展升华

教师教的行为

1．诗人白居易曾经说过：“谁能更学孩童戏，寻逐春风捉柳花”，以此来感叹自己已经失去的童年无法追寻了。每一个人在回想自己的童年时，总觉得美好，值得怀念，同样，每一位作家，无论他的个性如何，作品的风格如何，对童年的描写总是欢喜的，充满孩子气的。我们在《从百草园到三味书屋》中看到了少年鲁迅的活泼调皮与天真聪明；萧红，鲁迅的好友，著名的女作家，在《呼兰河传》中，我们又会看到一个怎样的她呢

2．展示学习目标

3．作者介绍

二、初读，走进童年的后花园

1．齐读课文后思考：《呼兰河传》是为整个呼兰县的人情风俗作传，而课文只是其中的节选，所以课文用《呼兰河传》为题显然是不妥当的。如果重新给它命题，可以怎么起呢为什么要这样命名呢

从回答中我们可知，文章的内容为：作者回忆了童年与祖父在后花园的往事。（板书）

（补充：“我”是否是作者本人是，这是一篇自传体小说。）

2．齐读课文后思考：作者童年的后花园里都有些什么文中描写了“我”与祖父的哪几件事

三、再读，感受童年的乐趣

你觉得作者对这个后花园有一种怎样的感情，为什么

小结：真是因为这种种的原因，在这童年的后花园中，作者感受到了幸福、快乐、自由、满足。在自由的天空下，这是属于每个人童年乐趣的最珍贵的回忆吧！

四、扩读，体会作者情感

读到这里，同学们似乎觉得已经读到了文章的主题。一部优秀的文学之所以伟大，在于你感受到的往往比你看到的要多得多。

品读这段萧红童年生活的往事后，作为读者，你有什么感受

老师谈感受：作为一个成年人，我也有何同学们一样的感受，我想起了我的无忧无虑的童年，那是一段快乐的珍贵的回忆。但是我读到的更多的是一种无奈和淡淡的忧伤。因为成年后，工作的压力，生活的烦恼常常充斥的我的生活，让我有时喘不过气来。那自由快乐的童年不复重来，叛逆青春的青少年时代也已离我远去。而萧红，一个生活在动荡年代的女作家，她的忧伤一定不会比我少，让我们来读一读《呼兰河传》的尾声和萧红传奇的一生，你就会明白。

师读尾声和萧红的传奇一生。

小结：写《呼兰河传》，回忆故乡,回忆童年，成了萧红最后的人生中最重要的精神寄托。她短暂的一生始终没有放弃对自由的向往和对人性美好的追求。

（五）扩展升华

站在童年向成人的转折点，你一定会有对童年的回望也有对成人的憧憬，请仔细想一想，你希望能留住童年中的哪些东西，又渴望成年后的哪些东西呢

（六）教师寄语

时光易逝，请珍惜当下的美好；未来的路一定很难走，请永远保持一颗纯真、善良的童心；只要心中充满阳光，再高的天、再深的海、再远的路，我们都能一笑而过。

学生的行为

学生齐读学习目标：（1）品味作品关于童年生活的描写，体会儿童天正烂漫的个性；

（2）体会作者对自由自在的生活的向往和对人性美的追求。

学生回答：

（《祖父和我》《我的后花园》《我的童年》等）。

动物：蜂子、蜻蜓、蚂蚱、蝴蝶、鸟……

植物：樱桃树、李子树、大榆树、小白菜、韭菜、黄瓜、狗尾巴草、倭瓜、玉米……

与祖父的往事：栽花拔草、种小白菜、误锄作物、学识谷子、摘吃黄瓜、逗玩蚂蚱、尽情浇水。

学生讨论。

喜爱、留恋。

原因：物——生机勃勃，万物自由；

人——祖孙情深，自由随意，新奇好玩。

学生读相对应的句子，要求做到有感情。

学生谈感受。

学生自由回答。

教学资源

萧红，中国现代著名女作家，原名张廼莹，被誉为“30年代的文学洛神。她短暂的31年人生，是不向命运低头，在苦难中挣扎，抗争的一生。代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。

尾声

呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四