第1课 身边的系统（教案）五年级下册信息技术浙教版 (1).pdfVIP

第1课《身边的系统》教学设计

【教学目标】

1.利用微课视频，帮助学生初步理解“系统”的概念。

2.观察并思考生活实例，深入认识生活中的各种系统。

3.通过小组讨论和交流，掌握“系统”的特征。

4.通过具体例子，了解“系统”如何影响人们的生活。

【教学重点】

1．了解系统的概念。

2．认识生活中的各种“系统”及系统的特征。

【教学难点】

1．感受“系统”对生活产生的影响。

2．认识“系统”的特征。

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，时间过得真快呀，转眼间寒假已经过去啦，大家在假期都看了那些书呢？简单

说一说。

1.提出疑问：

同学们看过的书真不少，你有发现一本书都由哪几部分组成吗？

2.回忆自己看过的书，说一说一本书由哪几部分组成。

3.揭示主题

书的组成部分，我们可以称之为要素。多个要素以一定结构联结而成且具有特定功能的

有机整机就是一个系统。

这节课我们来认识身边的系统。

二、新课讲授

环节一：初步探索，认识“系统”

1.播放微课视频，帮助学生理解“系统”的基本概念。

2.学生观看后简要总结视频内容，提取关键词。

3.教师补充并强化理解。

环节二：结合实例，了解身边的“系统”

1.引导学生观察所在教室或回忆生活中的不同场景，与小组成员分享身边的系统实例。

2.全班交流，鼓励学生分享自己观察到的系统，并描述其结构和功能。

3.教师对学生的分享进行小结，强调系统的普遍性和多样性。

环节三：深入思考，了解系统的特征

提问引导学生思考：虽然生活中有各种不同的系统，但它们有哪些共同的特征？

（1）小组内展开讨论，总结并记录系统的共同特征。

（2）各小组汇报讨论结果，分享对系统特征的理解。

教师根据学生的讨论和汇报，进行简要的总结和补充。

环节四：实践体验，感知“系统”对人们生活产生的影响。

1.教师布置任务。

2.学生打开学习单。

学习单：

列举身边熟悉的系统，介绍它的功能，并分析它对人们日常生活的影响。

系统名称

系统功能

对人们的

影响

3.保存文档。

4.教师个别学生作品展示，学生说说系统对生产生活的影响。

三、归纳总结

同学们今天这节课你学到了什么？

学生简单回答，教师总结。