第1课 身边的系统（教案）五年级下册信息技术浙教版.pdfVIP

身边的系统教学设计

课题身边的系统单元第一单元学科信息科技年级五年级

本课是浙教版小学信息技术五年级第一单元“生活中的系统”的第一课《身边的系统》。本

课的教学目标是帮助学生了解什么是系统，理解系统的特征，掌握系统的普遍性与多样性。

这些内容对于学生了解生活中的各种系统，以及如何利用系统解决实际问题具有重要意义。

教材

在教材中，本课首先通过简单的例子介绍了什么是系统，帮助学生了解系统的基本概念。接

分析

着，通过一些实例展示了系统的普遍性和多样性，让学生了解到系统在生活中的应用广泛。

最后，通过一些活动和练习，帮助学生加深对系统特征的理解和应用。

1.通过对生活中熟悉系统的讨论，理解系统的定义和特征，能够说出常见的系统。

2.感受系统的整体性与目的性、普遍性与多样性等特征，能够识别和描述不同领域中的系

学习

统，并分析其特征。

目标

3.通过对具体系统案例的讨论，初步意识到系统的自主可控对国家安全的影响。

重点了解什么是系统、系统的特征。

难点掌握系统的普遍性与多样性。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.思考问题，通过提问和引导，

1.提问：大家知道什么是系统吗？回答提问。让学生自主思考，

2.引导学生思考：在我们的生活中，哪些事物可以2.结合生活实从生活中的实例

被称作系统？例，理解系统入手，初步了解

3.揭示课题：身边的系统。的概念。系统的概念和特

征。

讲授新课环节一：什么是系统

播放视频

讲解：系统是由多个相互关联的元素组成的，它们

共同工作，完成特定的任务或实现特定的目标。

1.认真听讲，

理解系统的定通过讲解和引导，

义和特征。让学生深入理解

2.结合生活实系统的概念和特

例，分析身边征，并能够从生

的各种系统。活中找出各种系

统，培养他们的

观察力和分析能

环节二：力。

分析系统的特征：整体性与目的性

出题：

讲解系统与生活的关系：我们生活的方方面面

都离不开系统，从家庭