幼儿园小班体育教案《球儿滚得快》.pptxVIP

汇报人：文小库2024-01-12幼儿园小班体育教案《球儿滚得快》

目录CONTENTS活动目标活动准备活动过程活动反思

01活动目标

学会在直线上控制皮球的力量，使其按照预定的线路滚向终点。能根据球的运动情况，调整自己的跑动距离和方向，确保球能顺利到达终点。通过反复练习，逐渐提高球滚动的速度和准确性，增强小肌肉的协调性和控制能力。练习将皮球从起点滚到终点

学习在绕障碍物（例如大树、其他物品等）时如何控制皮球的滚动路线，确保能够绕过障碍物并返回起点。在遇到障碍物时能主动避让，不与球发生碰撞，提高反应能力和灵活性。学习在直线上直线滚球的方法，可以通过尝试和纠正逐渐掌握。初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法

通过玩游戏的方式进行学习，激发幼儿参与活动的积极性和兴趣。能够在成功将球滚到终点后获得成功感，同时鼓励幼儿在活动中互相合作、互相帮助。活动中的游戏情境能够促进幼儿的身体发展，增强体质，同时培养了幼儿的自信心和毅力。在活动中体验游戏的快乐

02活动准备

皮球人手一只准备数量适宜的皮球，确保每个幼儿都能有机会尝试不同玩法。将皮球按照幼儿身高和力量等因素进行适当分配，确保每个幼儿都能顺利玩耍。选择质量较好的皮球，避免因球体质量问题导致意外伤害。

准备六把系上丝带的椅子，确保每组幼儿活动空间充足。选择易于固定丝带的椅子，避免幼儿在活动过程中误伤其他同学。在活动前对丝带进行检查，确保无安全隐患后使用。系上丝带的椅子六把

03活动过程

教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。这个环节主要是通过音乐游戏来吸引幼儿的兴趣，同时帮助幼儿熟悉球的感觉。引导幼儿学习大皮球的游戏，并重点指导幼儿如何拍球和传球。这个环节主要是让幼儿通过游戏学会拍球和传球的基本技巧，为接下来的活动做好准备。音乐游戏大皮球

尝试把球从起点直线滚到终点直线。这个环节主要是让幼儿尝试直线滚球的方法，并引导幼儿探索又快又稳的滚球技巧。滚球绕障碍。这个环节主要是让幼儿尝试绕障碍滚球的方法，并指导幼儿如何将球绕过障碍物。这个环节是通过让幼儿在实践中逐渐掌握直线滚球和绕障碍滚球的方法，提高幼儿的协调性和平衡感。学习直线滚球和绕障碍滚球

讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。这个环节主要是让幼儿了解游戏规则，即躲开老师的皮球，同时不能碰到其他小朋友。幼儿开展玩躲皮球的游戏。这个环节是让幼儿实际进行游戏，并感受躲闪的乐趣。引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。这个环节是为了让幼儿在玩游戏后能够放松身体，同时也可以锻炼幼儿的灵活性。游戏跺皮球

04活动反思

本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的“球”来进行活动。小班幼儿喜欢玩球，对球非常感兴趣，因此选择“球”作为活动的载体，能够吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度。同时，球是幼儿在日常生活中经常接触到的物品，对于如何将球滚得又快又稳，他们已经有一定的经验基础，因此可以通过自身的实践探索来掌握滚球的方法。活动目标中提到“初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法”，说明教师已经意识到了小班幼儿直线滚球和绕障碍物滚球的方法是需要通过教学活动来掌握的。通过教师的引导和幼儿的尝试练习，大部分幼儿都能够掌握直线滚球和绕障碍物滚球的方法，达到了预期的教学效果。在活动中，教师通过让幼儿亲身体验和实践，让幼儿在游戏中掌握直线滚球和绕障碍物滚球的方法。同时，教师的语言提示和自己的要求也能够让幼儿明确自己的任务和要求，努力听清教师的要求并坚持将自己的球滚到终点。这种教学方式符合小班幼儿的年龄特点和认知水平。活动反思本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的球来进行活动

VS在活动中，教师不仅注重幼儿的知识和技能的培养，还注重了幼儿的身体素质和心理素质的锻炼。例如，在“跺皮球”游戏中，幼儿需要躲开别人的皮球，这不仅需要幼儿具备躲闪的能力，还需要幼儿保持冷静和自信，这有助于提高幼儿的身体素质和心理素质。我们在活动中也可以看到在“滚球”的过程中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现“跑球”现象。还有就是在滚球绕大树“s”形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现象。总之本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐！活动反思本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的球来进行活动

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