1-1在线生活悄然而至（教案）三年级上册信息技术苏科版.pdfVIP

XXXXXXXXXXXX学校教学设计

主备人实施人实施时间总第课时

课题在线学习与生活更从容

1.信息意识：让学生认识到在线生活的普及和影响。

教

学2.计算思维：了解计算机的发展历程，理解在线生活的技术基础。

目3.数字化学习与创新：学会在线交流、购物、学习等基本技能。

标

4.信息社会责任：培养学生在网络环境下的良好行为习惯。

教学重点信息传递方式的变化，丰富多彩的在线经历。

教学难点理解在线生活的深远影响，掌握在线交流、购物、学习等基本技能。

教学准备

教学过二次备课

一、情境导入

在21世纪的数字时代，互联网已经深入到我们生活的方方面面。从

购物、社交到工作，线上生活正逐渐成为一种不可或缺的生活方式。

那么，这一切是如何悄然发生的呢？让我们一起来探索这个话题。在

线生活悄然而至板书

【设计意图】学生生活在信息时代的环境中，在线生活是学生每天都

会接触到的事务。

二、知识新授

（一）信息传递方式的变化

教师活动：从古至今，人们传递信息的方式发生巨大的变化，下面播

放“不同时期的信息传递方式”视频，完成下列连线题。

学生活动：观看视频，查阅资料，完成下列活动。

活动一：不同时期的信息传递方式

现代：

远古时代

古代

近现代

教师总结：远古时代：结绳记事、在器物上刻画等；古代：烽火台、

信鸽、邮驿组织；近现代：电磁技术的发明，电话、电报、电视；

现代：互联网通信卫星。

我国是从什么时候有了自己研发的电子计算机呢？

阅读材料，了解我国第一台电子计算机，向班级全体同学介绍。

学生活动：介绍我国第一台电子计算机

教师补充：世界上第一台电子计算机。

（二）丰富多彩的在线经历

你有过这些经历吗?与同学一起交流自己的感受。

在线交流、在线购物、在线直播、在线学习。

小组预设1：在微信上可以和爷爷奶奶视频通话。

小组预设2：在手机上可以买好多东西，不需要出门。

小组预设3：在抖音直播里观看科技科普，与老师互动。

小组预设4：在线学习软件上有各种各样的课程，在上面可以学习专

业知识、技能和兴趣爱好，和老师共同进步。

除此之外，你还有哪些丰富多彩的在线经历。

学生预设1：在线填写问卷调查

学生预设2：可以线上打车

学生预设3：可以把我不了解的英文翻译成中文

学生预设4：我妈妈有时候忙于工作，会给我点外卖。

教师总结：在线社会已悄然而至，人们越来越多的日常活动通过在线

完成，在线行为已经成为我们学习、生活不可分割的一部分。

（三）赴科技馆的活动规划

小智、小慧准备和大家一起前往科技馆，为策划科技节活动方案搜集

材料。请你给他们一些建议，并完成下表。

活动二：小组讨论完成下列表格，汇报展示。

问题天气路线科技馆信息预约门票拍照分享

选择工具天气手机导上官网查资上官网预约手机朋友圈

app航料平板

（四）新技术和在线行为

在科技馆里，大家通过体验各种科技项目、观看科普影片、进行

科学实验等，近距离体验了新技术的魅力。你知道这些新技术和在线

行为的关联吗?教师补充：

新技术：

大数据：大数据：海量数据的集合，通过高速计算机和先进算法进行

分析，以挖掘有价值的信息，为决策提供依据。

5G技术：第五代移动通信技术，具有高速、低时延、大连接等特点，

为物联网、人工智能等新兴技术的发展提供基础设施支持。

人工智能：人工智能：模拟和扩展人类智能的技术，通过大数据分