初中九年级语文教案-听泉-全国优质课一等奖.docxVIP

听泉

【教学目标】

1．知识与能力目标：

（1）识记、掌握文中生字词的注音。

（2）识记、掌握文中生字词释义。

（3）了解作者韩静霆的背景信息。

2．过程与方法目标：

运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。

3．情感态度与价值观目标：

（1）感受艺术家对于自然、人类生活以及人的本性的深切感受。

（2）培养对于音乐艺术的兴趣和素养。

【教学重点】

1．识记、掌握文中生字词的注音。

2．识记、掌握文中生字词的释义。

【教学难点】

1．增强对语言的理解和感悟能力。

2．感受对于阿炳情感的把握。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件，图片素材。

2．学生准备：课本。

【教学过程】

一、导入。

1．教师带领学生回忆上节课的知识，并提问抽查学生的掌握情况。

2．检查学生对本节课的预习情况。

二、知识点学习。

1．作者介绍。

韩静霆，男，汉族，1944年11月22日出生于吉林东辽，祖籍山东高唐，中国电影编剧、作家。1968年毕业于中国音乐学院民族器乐系。1973年应征入伍，历任北京军区炮兵政治部干事，军委空军政治部文艺创作室创作员、副主任、主任，大校军衔。中国作家协会全国委员会委员，农工民主党东方书画社社长。1973年开始发表作品。他的主要作品有长篇小说《凯旋在子夜》，中篇小说《战争，让女人走开》以及电影、电视连续剧《大出殡》、《市场角落的“皇帝”》、《孙武》等。

2．重点生词注音与释义。

教师利用多媒体课件，先带领学生过一遍本课重点生词。

（1）生词注音。

思忖cǔn流觞shāng醴lǐ泉

（2）生词释义。

思忖：考虑；思量。

流觞：古人每逢农历三月上巳日于弯曲的水渠旁集会时，在上游放置酒杯，杯随水流，流到谁面前，谁就取杯把酒喝下，即流觞。

醴泉：甘甜的泉水

三、朗读文章，整体感知体悟情感语言。

（1）教师利用多媒体课件，让学生熟悉课文。

第一遍播放：学生听，并将之前的生词在课文中标注出来。

第二遍播放：学生跟读，整体感受课文内容。

（2）教师带领学生，细读课文，并结合学生掌握情况对重点字词进行讲解。

（3）教师将本课的重点问题写在黑板上，带着学生回顾文章，感受文章。

（4）小组探究。

教师针对本课内容，提出一些问题，让学生进行自主讨论。

A．我们的音乐家杨荫浏从《二泉映月》中听到了什么呢

B．你知道《二泉映月》中“二泉”指哪“二泉”吗

C．文章除了介绍《二泉映月》的内容之外，还写了哪些内容

D．作者怎样介绍《二泉映月》崇高的艺术地位的文中哪两个词最能体现。

（4）教师对于以上提出的问题，引导学生进行解答。

四、课堂小结。

（1）通过小组竞争的形式，教师带领学生将本节课所学的知识进行归纳总结。

（2）学生对于自己在本节课中所学的知识，进行归纳总结。

【课堂检测】

1．小泽征尔为什么说“《二泉映月》应当跪下来听”

2．今天，我们有幸能听到如此美妙绝伦的音乐，除了感谢阿炳的创作和杨老先生的记录和流传之外，我们还应该做点什么呢

3．《二泉映月》是如何产生的

【作业布置】

1．识记本课出现的生字词。

2．再次细读文章，感受作者的思想情感。