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机电设备安装与维修专业
国家技能人才培养
工学一体化课程设置方案
(试用)
人力资源社会保障部
十国带动社会保障出版让
机电设备安装与维修专业国家技能人才培养
工学一体化课程设置方案
(试用)
人力资源社会保障部
目录
一、适用范围 1
二、基本要求 1
(一)课程类别 1
(二)学时要求 1
三、课程设置 2
四、教学安排建议 3
(一)中级技能层级课程表(初中起点三年) 3
(二)高级技能层级课程表(高中起点三年) 4
(三)高级技能层级课程表(初中起点五年) 5
(四)技师(预备技师)层级课程表(高中起点四年) 7
(五)技师(预备技师)层级课程表(初中起点六年) 9
·1·
机电设备安装与维修专业
国家技能人才培养工学一体化课程设置方案
(试用)
为贯彻落实新修订的职业教育法,按照《人力资源社会保障部国家发展改革委财政部关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》(人社部发〔2021〕30号)和《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》(人社部函〔2022〕20号)要求,为在全国技工院校大力推进工学一体化技能人才培养模式,指导技工院校规范制订工学一体化专业教学计划,特制定本方案。
一、适用范围
本方案适用于技工院校工学一体化技能人才培养模式各办学层次,涵盖初中起点中级班、初中起点高级班〔含高级工班、预备技师(技师)班〕,以及高中起点高级班〔含高级工班、预备技师(技师)班〕。
二、基本要求
(一)课程类别
技工院校工学一体化技能人才培养模式专业开设课程由公共基础课程、专业基础课程、工学一体化课程、选修课程构成。其中,公共基础课程依据部颁《技工院校公共基础课程方案(2022年)》开设,工学一体化课程依据部颁《机电设备安装与维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准》开设。
(二)学时要求
每学期教学时间一般为20周,每周学时一般为30学时。学生在实习单位的岗位实习时间一般为6个月。
各技工院校根据所在地区、行业经济发展特点和校企合作需求,可对专业课课程设置及教学内容进行适当调整,调整量不应超过30%。
·2·
三、课程设置
课程类别
课程名称
公共基础课程
思想政治
语文
历史
数学
英语
数字技术应用
体育与健康
美育
劳动教育
通用职业素质
物理
其他
专业基础课程
机械基础
机械制图
机械制造基础
电工电子技术
极限配合与技术测量
液压传动与气动技术
工学一体化课程
零件钳加工
典型机构装配与检测
机床电气控制线路的安装与调试
机电设备现场安装与验收
机电设备维护与保养
机电设备机电安装与调试
电子线路安装与调试
机电设备常见机电故障诊断与排除
机电设备液压气动系统故障诊断与排除
自动化生产线机电安装与调试
机电设备综合故障诊断与排除
智能制造系统机电联调
机电设备安装与维修技术人员工作指导与技术培训
·3·
续表
课程类别
课程名称
选修课程
金属材料与热处理
机械制造工艺与装备
计算机辅助设计
传感器技术及应用
变频技术及应用
工业机器人应用技术
自动控制技术
四、教学安排建议
(一)中级技能层级课程表(初中起点三年)
课程类别
课程名称
参考
学时
学期
第1
学期
第2
学期
第3
学期
第4
学期
第5
学期
第6
学期
公共基础
课程
思想政治
144
√
√
√
√
语文
198
√
√
√
历史
72
√
√
数学
90
√
√
√
英语
90
√
√
数字技术应用
72
√
√
体育与健康
180
√
√
√
√
√
美育
18
√
劳动教育
48
√
√
√
√
通用职业素质
90
√
√
√
物理
36
√
其他
18
√
√
√
专业基础
课程
机械基础
144
√
√
机械制图
216
√
√
√
机械制造基础
72
√
电工电子技术
108
√
极限配合与技术测量
36
√
液压传动与气动技术
72
√
·4·
续表
课程类别
课程名称
参考
学时
学期
第1
学期
第2
学期
第3
学期
第4
学期
第5
学期
第6
学期
工学一体
化课程
零件钳加工
144
√
典型机构装配与检测
216
√
√
机床电气控制线路的安装与调试
288
√
机电设备现场安装与
验收
144
√
机电设备维护与保养
216
√
机动
288
岗位实习
√
总学时
3000
注:在建议相应课程开设的学期栏打“√”,后同。
(二)高级技能层级课程表(高中起点三年)
课程类别
课程名称
参考
学时
学期
第1
学期
第2
学期
第3
学期
第4
学期
第5
学期
第6
学期
公共基础
课程
思想政治
144
√
√
√
√
语文
7
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