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小学五年级下学期数学教学计划

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构

的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同

时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是小

编整理的北师大版小学五年级下学期数学教学计划（通用9篇），欢

迎大家分享。

小学五年级下学期数学教学计划篇1

一、学生现状分析：

本班有学生31人。大部分的学生学习态度端正，有着纯真，善良

的本性。上课时都能用心思考，能够主动、创造性的进行学习。个别

学生潜力较差，计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础知

识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本

班的整体成绩。

二、本册教材分析：

这一册教材包括下面一些资料：图形的变换、长方体和正方体的

认识、分数的好处和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综

合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的好处和性质，

分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点资料。

(一)、本册教材的特点：

1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感带给

丰富素材。

2、计算教学资料的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计

算潜力，发展学生的数感。

3、带给丰富的空间与图形的教学资料，注重实践与探索，促进学

生空间观念的发展。

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一

步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维潜力和解决问

题的潜力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力

和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

(二)、本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的好处

和性质，分数的加法和减法，统计等。

(三)、本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体

三、本册教学总目标及要求：

1、理解分数的好处和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数

化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约

分和通分。

2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、

3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大工公因数和最小公倍

数。

3、理解分数加、减法的好处，掌握分数加、减法，会解决有关分

数加、减法简单实际问题。

4、明白体积和容积的好处及度量单位，会进行单位之间的换算，

感受有关体积和容积之间的实际好处。

5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的

计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋

转90度;欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设

计图案。

7、透过丰富的实例，理解众数的好处，会求一组数据的众数，并

解释结果的实际好处;根据具体的问题，能选取适当的统计量表示数据

的不同特征。

8、认识复式折线统计图，能根据需要选取适当的统计图表示数据。

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的

潜力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决

问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初

步构成观察、分析推理的潜力。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

12、养成认真作业，书写整洁的好习惯。

四、本册教学措施：

(一)常规方面：

1、在群众备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，真

正领会教学设计意图，提高驾御课堂的潜力。教师应转变观念，采用

“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教

材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真

正实现师生互动、生生互动，从而调动学生用心主动学习，提高教与

学的效益。

2、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留

机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间。

3、透过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提

出始终一贯，科学而严格的要求。

4、转变教学方法。在数学教学中，教