第二章田径-——立定跳远大单元教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册.pdf

《立定跳远》教学设计

基本信息

学校姓名

学科体育与健康年级七年级

教材版本人民教育出版社章节

主题教学设计

单元名称立定跳远

以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设

与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯

设计思路燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、

在活动中享受、在活动中健康成长。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高

教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学

阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为:“乐中练，动中练，玩中

练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

单元教学运动能力：使学生了解立定跳远项目的锻炼价值以及动作要领及环节，掌握其基本技术

动作和练习的方法，使学生积极、主动的参与各种练习活动，加强学生跳跃能力及身体

目标各部位的协调发力，结合自身的素质水平完成单元中相应的练习，能在比赛中展示所学

动作，达到《国家体质健康标准》立定跳远项目的良好水平

健康行为：能在校内外自主的进行锻炼，运用所学的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯。

面对体能相对弱、自信心不足的学生能在教师的指导下自我调控情绪，主动与同学进行

交流、相互帮助，正确的选择练习场地，针对自身的不足有适宜的方法来提高自身的运

动水平与安全的锻炼意识

体育品德：在立定跳远的学练赛过程中，不断挑战自我，培养克服困难、积极进取与顽

强拼搏的意志品质，提高遵守规则的意识。培养学生自信心及团结合作精神逐步形成交

往协作竞争挑战的进取精神

单元重难点重点：髋部动作

难点：摆臂与展髋协调配合

安全策略1.按要求着装2.场地平整3.保持安全距离

课教学重、

教学内容教学目标教学策略与步骤

时难点

1.讲解练习立定跳远

运动能力:了解练习立定跳远意义与锻炼价值，意义及规则

70%-80%的学生完成原地多种跳跃动作，20%-30%的重点：提

2.原地多种跳跃方法

第1、复习立学生能够连续跳跃，增强学生的跳跃能力与核心力升跳跃的教授（如：纵跳、收

1定跳远量，在组合跳比赛中展现跳跃能力能力的腹跳、挺身跳、分腿跳）

2.跳的能健康行为:通过学习多种跳跃方法认识跳跃对于健方法等

3.组合跳跃

课力练习