第九章不等式与不等式组(大单元教学解读)七年级数学下册(人教版).ppt

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2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。第9章不等式与不等式组单元解读第五单元不等式及其解集(基础知识)不等式的性质(基础知识)一元一次不等式(组)及相关概念(基础知识)一元一次不等式(组)的解法及其解集的几何表示(重点)利用一元一次不等式分析、解决实际问题(基本技能)---内容概述思想:建模思想化归思想---知识结构---知识衔接不等式的知识是在一元一次方程和二元一次方程组的学习之后,进一步探究现实世界数量关系的重要内容.数量之间除了有相等关系外,还有大小不等的关系,正如方程与方程组是讨论等量关系的有力数学工具一样,不等式与不等式组是讨论不等关系的有力数学工具.掌握不等式的基本性质是基础知识,解一元一次不等式是一项基本技能,也是学生以后学习一元二次方程、函数以及进一步学习不等式知识的基础,具有承上启下的作用.---地位与作用1.了解一元一次不等式及其相关概念,经历“把实际问题抽象为不等式”的过程,能够“列出不等式或不等式组表示问题中的不等关系”,体会不等式(组)是刻画现实世界中不等关系的一种有效的数学模型.2.通过观察、对比和归纳,探索不等式的性质,能利用它们探究一元一次不等式的解法.3.了解解一元一次不等式的基本目标(使不等式逐步转化为xa或xa的形式),熟悉解一元一次不等式的一般步骤,掌握一元一次不等式的解法,并能在数轴上表示出解集,体会解法中蕴涵的化归思想.4.了解不等式组及其相关概念,会解由两个一元一次不等式组成的不等式组,并会用数轴确定解集.---教学目标本章的教学重点:理解并掌握不等式的性质;正确运用不等式的性质;寻找实际问题中的不等关系,建立数学模型;一元一次不等式组的解集和解法.本章的教学难点:一元一次不等式组解集的理解;弄清列不等式解决实际问题的思想方法,用去括号法解一元一次不等式;正确理解不等式、不等式解与解集的意义,把不等式的解集正确地表示到数轴上.---重点难点教学内容建议课时9.1不等式3课时9.2一元一次不等式4课时9.3一元一次不等式组2课时数学活动实践作业章末小结2课时(一)突出建模思想,实际问题作为大背景贯穿全章1.对不等式(组)等概念的引入及其应用的讨论,都是在建立和运用不等式(组)这种数学模型的过程之中进行的.2.引入不等式及不等式的解时、教科书选用了一个行程问题.3.讨论一元一次不等式时,“如何根据实际问题列不等式”是重点讨论的问题.4.教科书在练习和习题中也选配了不同背景的实际问题.(二)注重知识的前后联系,强调通过比较来认识新事物1.各概念的引入、展开时通过类比方程、等式的性质等来讨论不等式、不等式的性质等,反映了知识间的横向联系,突出了不等式的特点.2.解方程与解不等式都是通过适当的式子变形,使未知数转化为已知,但两者的目标有所不同.3.方程组与不等式组在形式上类似,而且它们的解(集)都是指组成方程组或不等式组的各方程或不等式的公共解(集).人教版七年级下册CONTENTS目录学习目标PART02PART03PART04PART05教材内容课标解读知识结构课时安排教学建议(一)对标课程标准,把握好教学要求;(二)聚焦核心素养,整体建构知识体系;(三)立足学生实际,站在未知者的角度看问题;(四)抓住核心内容,凸出培养运算能力.编写意图目录课堂练习课堂总结人教版七年级上册谢谢观看一套在手,备课无忧!人教版七年级下册CONTENTS目录学习目标PART02PART03PART04PART05教材内容课标解读知识结构课时安排教学建议(一)对标课程标准,把握好教学要求;(二)聚焦核心素养,整体建构知识体系;(三)立足学生实际,站在未知者的角度看问题;(四)抓住核心内容,凸出培养运算能力.编写意图目录课堂练习课堂总结人教版七年级上册谢谢观看一套在手,备课无忧!*

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