Unit 9 大单元教学设计 人教版九年级英语全册 .pdf

“Unit9IlikemusicthatIcandanceto.”

单元教学设计

【学习内容】

内容组合：人教版新目标英语GOFORIT9Unit9。

统领主题：音乐和电影

统领要素：围绕“expresspreferences”为主题的听、说、读、看、写能

力的培养。

【学习目标】

1.学会利用定语从句来询问别人对于音乐和电影的偏爱。

1.1能通过图⽂及听、说、读的活动正确使⽤prefer,lyrics,Australia,

electronic,suppose,smooth,spare,director,case,inthecase,war

1.2能通过情景式学习掌握相关句型，

Whatkindofmusicdoyoulike?

Ilikemusicthat/whichIcandance/singalongwith.

Whatkindofmoviesdoyoulike?

Iprefermoviesthat/whichgivemesomethingtothinkabout.

WhatkindofmusiciansdoesGarmenlike?

Shelikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.

1.3能通过语境识别和理解which,who,that引导的定语从句，并能简单运

⽤谈论⾳乐电影和其他爱好。

1.4学生能通过学习相关内容表达对音乐及电影的喜爱。

1.5能举一反三，用重点句型询问其他方面，并给出相应的回答。

1.6掌握本单元的重点词汇和句型，并能运用到真实语境中。

2.运用调查数据形成调查报告。

2.1通过学习和对话练习，学会欣赏美，并发表自己的观点，并制作成表格

展示。

2.2学生通过网络、报刊、杂志等多种渠道收集消息，供课上小组活动使用。

3.在欣赏中国传统音乐艺术的这一过程中感受语言，激发学生的学习兴趣。

3.1梳理文本内容与结构，找出中心思想。

3.2通过阅读能按要求获取相关的信息，锻炼学生的信息获取和输出能力。

3.3根据文本内容和所给的示范对话，给予一定的情境，进行pairwork和

survey活动,实现语言的交际和交流。

4.在学习中感悟不同的情感。

4.1通过和同学交流、对话、评比，形成团队合作和主动竞争的意识。

4.2通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。

5.根据本单元主题，撰写一篇关于喜爱音乐或电影的作文。

5.1复习并巩固常见的句型；

5.2根据实际情况给出自己的看法。

5.3从写作的语言、内容、结构、书写等角度修改所写对话。

【核心任务】

本单元的核心话题是音乐和电影，借助这一话题，实现谈论“喜好”的功能。

本单元的语言结构是定语从句，这一语言结构在初中阶段的学习仅限于本单元，

是最难理解和掌握的，需要大量的语言操练才能实现，但是它是高中英语学习的

基础之一，应该鼓励学生掌握它的基本用法。学生对本单元的话题很熟悉，没有

认知障碍，所以教学可以从学生的爱好介入。通过学习本单元，结合生活实际，

学习以that,who和which引导的定语从句。

【课时安排】

本单元学习共6课时。第一、二课时完成段落一“学习理解”之“感知注意”

“获取梳理”。第三、四、五课时完成段落二“应用实践”之“内化运用”“听

说结合”“文本解读”。第六课时完成段落三“迁移创新”之“应用输出”。

第一课

【内容段落】

段落一，“学习理解”之“感知注意”。

【侧重目标】

目标1.1,目标1.2,目标1.3。

【评价任务】

1.完成“小组合作”，评估目标1.3。

2.完成“深化研讨”，评估目标1.2。

3.完成“练习运用”，评估目标1.1，目标1.2，目标1.3。

【学习过程】

一、先行学习

课前用10分钟完成下列任务。

任务1