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汇报人：XX2024-01-18幼儿园小班语言教案《我的小伞》
目录活动目标活动准备活动过程
01活动目标
能用完整的语言表达：例如，我喜欢我的伞，它是什么色的。能主动表达，没有口语表达上的障碍：例如，我喜欢我的伞，它上面有小花。能说出自己小伞的颜色和特征：例如，我的伞是蓝色的，上面有小花。能认出自己的小伞
了解不同伞的用途例如，遮阳伞可以遮阳也可以在雨天挡雨。通过实践了解不同伞的差异例如，不同品牌的雨伞可能会有不同的特性，如防滑、抗风等。认识常见的伞例如，遮阳伞、沙滩伞、雨伞等。认识不同的伞，知道伞有不同的用途
例如，小朋友们喜欢在夏天玩水，就可以用伞来遮挡阳光和风。联系实际生活感受生活的美好培养对生活的热爱例如，小朋友们可以因为喜欢伞而喜欢夏天。例如，小朋友们可以因为喜欢夏天而喜欢出去玩。030201提高对生活的经验，热爱生活
02活动准备
家长在参加本次活动之前，需要准备孩子们各自的小伞，并带到幼儿园。这些小伞可以是由孩子们自己喜欢的颜色和图案，也可以是特别定制，以符合孩子们的喜好。PPT。各种伞的图片。在活动准备中，教师需要准备一个PPT，里面应包含各种不同类型和用途的伞的图片，如遮阳伞、沙滩伞、雨伞等。这些图片可以是为孩子们展示各种伞的美丽和实用性，也可以是为他们提供制作伞的参考。活动准备请家长准备孩子们各自的小伞
03活动过程
教师引出话题，请小朋友上前认领自己的小伞教师在教室中出示准备的伞，并说出“这几天下了好大的雨，你们是拿什么来躲雨啊？”此话题，引出孩子们对伞的关注和兴趣。孩子们听到教师的话后，会纷纷上前认领自己的小伞，可能会有些混乱。教师请小朋友们描述自己的小伞，并说出喜欢的理由。
老师示范如何描述自己的伞，例如“这是我的伞，我喜欢我的伞，它是蓝色的，它上面有小花。”。让每个小朋友都尝试描述自己的伞，可以描述伞的颜色、形状等。老师可以引导孩子们用完整的句子来描述自己的伞，例如“我喜欢我的伞，它是我蓝色的。”引导孩子描述自己的伞
教师带领孩子们来到一个大的房间，里面放满了各种不同的伞。教师向孩子们展示不同的伞，例如遮阳伞、沙滩伞等，并告诉他们这些伞有不同的用途。让孩子们分组讨论这些不同的伞的用途，可以互相分享自己的见解。让小朋友看不同的伞，讨论这些不同的伞的用途
教师将孩子们分成小组，每个小组选择一种自己喜欢的伞进行展示。每个小组选一名代表上台展示自己组喜欢的伞，并说出喜欢的原因。老师可以鼓励孩子们用完整的句子来表达自己的理由，例如“我喜欢这把伞因为它可以遮阳也可以挡雨。”。请孩子展示自己喜欢的伞，并且说出理由
教师拿出自己的伞，向孩子们展示伞的结构，包括伞柄、伞面、伞骨等部分。然后教师向孩子们介绍使用伞时的一些注意事项，例如不要对着人打开伞等。教师引导孩子们理解这些注意事项的重要性，并让他们知道如何安全地使用伞。教师介绍伞的结构，告诉孩子们使用时的注意事项
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