幼儿园小班语言教案《太阳和月亮》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《太阳和月亮》汇报时间：2024-01-19汇报人：XX

目录活动目标活动准备活动过程活动总结

活动目标01

0102通过观察和欣赏，感受诗歌中描述的热闹和安静的意境，理解“热闹”和“安静”是形成鲜明对比的。学习有表情地朗诵诗歌，通过语调和动作的变换，表达出诗歌中欢快和安静的情感。感受诗歌所营造的艺术氛围

0102体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌培养幼儿的想象力和语言表达能力，鼓励幼儿将小动物和景物进行联想，将诗歌内容进行创编。通过游戏和图示的学习方式，引导幼儿掌握诗歌的节奏和韵律，学习有表情地朗诵诗歌。

活动准备02

0102欢快跳跃的风格。音乐节奏明快，有跳跃的旋律，像太阳公公一样温暖而热闹。舒缓轻柔的风格。音乐旋律平缓，有柔和的节奏，像月亮阿姨一样安静而祥和。第一段音乐第二段音乐两段不同风格的音乐

01橙色背景图02黑色背景图可以提供一些玩耍的小动物，如小狗、小兔等，它们在太阳公公的陪伴下会活跃起来，表现出热闹的气氛。可以提供一些正在睡觉的小植物，如小花、小草等，它们在月亮阿姨的陪伴下会安静入睡。两幅不同意境的背景图

小兔和狗是玩耍中的主角，可以作为第一幅图展示给幼儿，让他们感受到白天玩耍的热闹氛围。小兔和狗可以作为第二幅图展示给幼儿，让他们感受到夜晚的安静氛围。其他躲起来的小图片也可以按照上述方法进行展示和排列。小花和小草与诗歌内容相关的小图片

活动过程03

准备材料01橙色背景纸、黑色背景纸、小图片（与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等）、音乐（欢快跳跃、舒缓轻柔两种风格）。操作步骤02提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格的音乐。教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片送到不同的背景纸上。注意事项03注意引导幼儿听清音乐，按照音乐节拍将小图片排好队。游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友

图示（包括正确的图示和错误的图示）、钢琴伴奏、小图片（与诗歌内容相关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等）。注意两种不同风格的语调示范，引导幼儿听清诗歌的节奏和韵律。利用图示学习诗歌注意事项准备材料

准备材料音乐（欢快跳跃、舒缓轻柔两种风格）、图示（包括正确的图示和错误的图示）、小图片（与诗歌内容相关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等）。操作步骤播放两段不同风格的音乐，引导幼儿听清音乐并做出相应的动作。出示两幅不同的小图片，请幼儿按照图示进行模仿和创编。检查幼儿的动作和语言表达能力。注意事项注意音乐的节奏和节拍，引导幼儿听清音乐并做出相应的动作。游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩

活动总结04

吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣通过游戏的方式，吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。他们积极参与到活动中，主动寻找答案，并通过实践获得了对诗歌内容的直观感受。培养了幼儿的想象力和语言表达能力通过观察和理解图示，幼儿学会了按顺序排列图片，并学会了用语言进行表达。同时，在诗歌创编环节中，幼儿通过模仿和创造，进一步培养了想象力和语言表达能力。锻炼了幼儿的听力和协调能力听音乐做动作的游戏环节需要幼儿听音乐、看图示，这锻炼了他们的听力和协调能力。同时，幼儿在集体游戏中学会了与他人合作和配合，提高了社交能力。总结活动过程和收获

010203引导幼儿在日常生活中观察太阳和月亮的变化引导幼儿在生活中观察太阳和月亮的变化，了解它们一天的变化情况。可以组织相关的活动，如“太阳和月亮的一天”，让幼儿通过观察和交流，进一步学习和理解诗歌的内容。鼓励幼儿在日常生活中学习和朗诵诗歌鼓励幼儿在日常生活中学习和朗诵诗歌，可以是在讲故事的时候、玩游戏的时候，也可以是在音乐活动中。通过多次的听和说，幼儿可以更好地理解和掌握诗歌的内容和节奏。拓展幼儿的诗歌创编能力鼓励幼儿在日常生活中进行诗歌创编，可以是根据自己喜欢的事物进行创编，也可以是与他人合作进行创编。通过多次的尝试和分享，幼儿可以进一步拓展自己的诗歌创编能力，并提高自己的创作自信心。鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习诗歌

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