部编版九年级历史上册第五单元走向近代大单元教学设计.pdf

大单元教学

第五单元走向近代

单元解读与核心知识背诵

一、单元综述

本单元的教学主题是走向近代，即欧洲封建社会逐步走向资本主义社会，新的生产关系和

新兴阶级的出现，同时也是新的思想的萌芽。从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区

出现了资本主义手工工场和租地农场，文艺复兴运动、新航路开辟和早期殖民掠夺则促进了资

本主义经济的发展。

14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。手

工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。

文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推

动了资本主义经济和政治的发展。

新航路开辟促使世界开始连为一个整体，加速了封建时代的结束和资本主义时代的到来。

随着新航路的开辟，欧洲殖民者开始在美洲、亚洲和非洲进行殖民掠夺，一方面为西欧资

本主义的发展提供了资本原始积累，另一方面给遭到殖民侵略的国家和地区造成了破坏和灾难。

二、核心素养

唯物史观：

生产力是历史发展的决定性因素，通过学习西欧经济和社会的发展，深刻认识近代欧洲文

明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的；辩证地理解殖民掠夺的影响，培养论从史出、史论结

合的历史思维。

时空观念：

识读《新航路的开辟示意图》，初步理解新航路开辟的世界意义；能够绘制简单的“三角

贸易”示意图，提高动手能力。

史料实证：

能够运用相关史料，说明租地农场和手工工场的概念、特点；通过分析文艺复兴时期优秀

的文学、艺术作品，获取有效的信息，感受文艺复兴的核心思想；归纳新航路开辟的基本情况，

以史为证，加深对新航路开辟意义的理解；查阅早期殖民掠夺的相关史实，了解殖民掠夺的影

响。

历史解释：

知道生产组织形式资本主义化和西欧新的阶级力量的出现预示着西欧近代文明曙光开始

出现；通过对文艺复兴及其主要代表人物的评价，提高用科学的观点客观评价历史问题的能力；

了解探寻新航路的原因及条件；辩证认识殖民掠夺的影响。

家国情怀：

通过对人文主义的认识，建立乐观进取的人生观，树立坚持真理、勇于开拓创新的信念和

意识；感受和学习新航路开辟中探险家们勇于进取的开拓精神；通过对殖民主义的认识和批判，

培养正义感和社会责任感。

三、时空坐标

四、知识结构

五、阶段特征

(1)思想文化：文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们

的思想解放。

(2)经济：租地农场和手工工场的出现，促进了西欧经济和社会的发展；新航路开辟和早

期的殖民扩张，打破了世界各地区相对隔绝和孤立的状态，促进了西欧资本原始积累

六、必背重点

农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权

农业土地土地集中成为一种趋势

经济

生产建立租地农场，产品推向市场

发展

手工业出现了手工工场

影响生产组织逐渐资本主义化

通过各种手段不断集中土地，以新的经营方

富裕发展式掌握了生产、交换等环节，还控制了

农民乡村行政事务

社会

影响成为农村中富有生气的阶级力量

发展

组成手工业者、商人

市民

政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的

阶层影响

政治力量

根本原因资本主义萌芽