第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代（大单元教学解读）七年级历史下册（部编版）.ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代单元解读义务教育教科书《中国历史》七年级下册课标解读了解与知道了解：对所列知识内容有初步的认识，能够厘清事件的来龙去脉，要“说得清”；知道：识记历史学科的基本知识，如事件发生的时间、地点、标志、意义等，要“记得准”。课标描述课题课标分解（核心素养）学习目标通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因;了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位;通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。第1课隋朝的统一与灭亡通过了解隋朝的兴亡、知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事。（时空观念、唯物史观、史料实证、家国情怀）1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；2.了解大运河的开通和科举制的创建；3.知道隋朝灭亡的原因；4.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响。第2课从“贞观之治”到“开元盛世”通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。（时空观念、唯物史观、史料实证、家国情怀）1.知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。2.能通过文字和视频资料，理解“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因。3.能对比唐太宗、武则天、唐玄宗治国方略的相似之处。第3课盛唐气象了解文成公主入藏等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。（时空观念、唯物史观、史料实证、家国情怀）1.了解盛唐时期唐朝在经济、文化、民族、社会生活等各方面的概况。2.通过对相关史料的研读分析，理解盛唐气象出现的原因及其在中国古代历史进程的意义。第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代课标解读课标描述课题课标分解（核心素养）学习目标通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因;了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位;通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。第4课唐朝的中外文化交流了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从民族交往、中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。（时空观念、唯物史观、史料实证、家国情怀）1.知道遣唐使、鉴真东渡日本、玄奘西行等史实，通过观察地图，了解唐朝中外文化交流的概况，构建时空观念。2.感受鉴真和玄奘锲而不舍的精神，树立坚忍不拔的人生观；通过学习唐朝对外文化交流的积极影响，树立文化自信，深化家国情怀素养。第5课安史之乱与唐朝衰亡通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。（时空观念、唯物史观、史料实证）1.知道安史之乱爆发的原因和影响；了解黄巢起义爆发的原因和影响。2.通过《五代十国形势图(后周时期)》，掌握五代十国的政权更迭与分立情况。3.理解唐玄宗统治前期和后期不同的治国措施导致的不同结果，并由此分析唐朝走向衰亡的主要原因。第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代课标解读（续表）本阶段时间界限为距今约170万年前到距今约6000年前，主要包括三部分内容:中国早期人类的代表--北京人:原始农耕生活;远古的传说。隋唐时期从公元581年隋朝建立开始，至907年唐朝灭亡结束，主要涉及隋朝、唐朝及五代十国的历史。隋唐时期在我国历史上占有重要地位，尤其是唐朝前期，是中国古代历史上的鼎盛时期，无论是在制度建设、经济和文化发展、民族和睦，还是在对外交流方面，都有着辉煌的成就，影响深远。本单元主题是“繁荣与开放的时代”，这一时期的突出特点是“繁荣与开放”，特别是唐朝在政治、经济、文化、民族交融、对外交往、社会习俗各方面都体现了繁荣和开放的特点。唐朝的繁荣增强了唐朝政府的民族自信心，从而敢于开放也乐于开放；在开放过程中，各民族的优秀人才为唐政府所用，各民族的经济文化成果被唐朝所吸收借鉴，周边国家纷纷排出使者、留学生来学习，对其产生了深远影响，这些都促进了唐朝政治、经济、文化的繁荣。繁荣与开放两者之间相辅相成、互相促进。单元阐述隋文帝杨坚唐高祖李渊唐太宗李世民武则天唐玄宗李隆基贞观之治开元盛世581年589年618年649年713年6