直线的倾斜角和斜率.pptVIP

教学分析教学内容：直线倾斜角和斜率的定义以及应用。教学目的：培养学生多角度认识事物，研究问题的习惯和能力。教学重点与难点：掌握倾斜角与斜率概念，运用它们之间的关系解决问题。教学关键：教师精心设计问题，帮助学生解决问题教法设计与学法指导倾斜角倾斜角图中的角即为直线的倾斜角，试描述倾斜角的定义。0yx0yx0yx以x轴为起始边按逆时针方向旋转形成的最小正角倾斜角定义：在平面直角坐标系中，对于一条与x轴相交的直线，如果把x轴绕着交点按逆时针旋转到和直线重合时所转的最小正角记为，就叫做直线的倾斜角。直线倾斜角的范围xy0直线倾斜角的范围xy0直线倾斜角的范围xy0范围[0°，180°）或[0,)测试题：找出直线的倾斜角α与它对应的正切值tanαxxxxyyyyoooo450300斜率定义：倾斜角不是900的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。通常用K表示。K=tanα（α≠900）α=450α=1800-300=1500α=00α=900tanα=1tanα=tanα=0tanα不存在直线倾斜角α与斜率k的关系αK=tanα09001800α=00,k=000α900,k0α=900,k不存在900α1800，K0判断题1直线的倾斜角为α，则其斜率为tanα。2直线的斜率为tanα，则其倾斜角为α。3若α1﹤α2，则两直线斜率为k1k2.4若k1=k2，则两直线斜率为α1=α2。5若两直线斜率k1k2，则α1﹤α2。有关类型题：1。已知直线的倾斜角，求斜率。2。已知直线的斜率，求倾斜角。3。根据斜率与倾斜角的函数关系，解决有关问题。例题1：已知直线倾斜角为α，当450≤α＜900时，求斜率K。例题2：已知直线斜率为K，当K＜-1时，求倾斜角α。变式练习如图，已知L1的斜率为2，直线L1⊥L2，求直线L2的斜率。xyL1L2O2如果直线倾斜角为α，求斜率。3如果直线斜率为4，求倾斜角。4如果直线斜率为-4，求倾斜角。5如果直线的斜率K＞1，求倾斜角范围。6如果直线的倾斜角为900＜α＜1800，求斜率范围深化练习：1已知直线L1的斜率为3，L2的斜率是L1的斜率的2倍，求直线L2的斜率。2已知L的倾斜角为α，k=cosθ,求直线倾斜角的范围。课堂小结掌握倾斜角、斜率的定义以及关系，K=tanα（α≠900）作业：教科书37页2、3题板书设计：直线的倾斜角和斜率倾斜角定义例题1练习题范围斜率定义例题2公式