初中九年级语文教案-浣溪沙-“十校联赛”一等奖.docxVIP

浣溪沙

【教学目标】

1．有感情地朗读诗词，熟读成诵。

2．根据注释及工具书理解诗词意思

3．感悟词的内容，想象词所描绘的情景，体会诗人乐观积极的人生态度。

4．激起学生对祖国诗词的热爱之情，培养学生课外主动积累诗词的良好习惯。

【教学重点】

引导学生体会词人乐观积极的人生态度。

【教学难点】

学生了解苏轼的相关资料和所写的古诗词。

【教学过程】

一、导入课文

“花有重开日，人无再少时”。江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。那么，苏轼又是以怎样的精神状态来面对生活中的变故呢让我们随着苏轼的笔触一起走进《浣溪沙》去寻找答案。

二、预习展示

1．作者简介。

苏轼（1037——1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省）人，北宋文学家、书画家，作品有《东坡七集》、《东坡乐府》等。

感受创作冲动：元丰五年（1082）三月，词人谪居黄州期间作的一首游记词。“乌台诗案”后，苏轼被贬黄州，在城东一个叫东坡的地方垦荒耕种，自号东坡居士，物质生活也比较艰苦。但他能抱着“但令人饱我愁无”的态度，不计较个人的得失，这首《浣溪沙》就表现出了他对人生抱着乐观的态度，没有因为仕途受挫而消极沉沦。

2．重点词语

兰芽:兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。

潇潇：雨声。

休将白发唱黄鸡：不要在头白之时吟唱白居易“黄鸡催晓”的悲歌。

三、整体感知

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