北师大版六年级下册数学《比例的认识》比例教学说课(第2课时).pptxVIP

比例的认识

第2课时;1.理解比例的基本性质。（重点）

2.会根据比例的基本性质正确地判断两个比能否

组成比例。（难点）;（1）填一填。;上节课我们学习比例的意义，会判断两个比能否组成比例，这节课我们进一步学习有关比例的知识。;知识点;请同学们分别计算出这四组比例中两个外项的积两个内线的积，然后比一比，看你能发现什么？;12∶6＝8∶4;15∶12＝10∶8;;;知识提炼;小试牛刀;（选自教材;（1）写出下图中图A，图B两个正方形的边长与边长的

比以及周长与周长的比，这两个比能组成比例吗？;（2）写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边

长之间的比能组成比例吗？;3、根据下面的两组乘法算式，分别写出两个不

同的比例。;4.按照要求写比例。;（2）在一个比例里，两个外项是相邻的两个质

数，已知一个内项是1，写出这个比例。;在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这叫作比例的基本性质。;;;我们都在哪些地方见过中国国旗？;;;;;;

;

;⑴分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。

⑵分别写出图中每个长方形与宽的比，判断这两个比能否组成比例。;哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。;妙想要为半径为3cm的圆形小镜子围一圈丝带，她现在有18cm长的丝带，估一估，够吗？;表示两个比相等的式子叫做比例,用字母表示就是a∶b=c或。;课本：

第26页第1题。