四年级英语下册Lesson4Whatdayistoday第3课时教案陕旅版.docVIP

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第三课时

教学目标：

通过练习，进一步掌握本课所学内容。

教学重、难点：

对句型Whatishe/shedoing?的应用。

教学过程：

一．做Let’sPractise(I).

Doinpairs.看谁是今天的参与之星。

老师可将放大的每日活动的安排表贴在黑板上，然后告诉学生说，今天是自由活动，让学生自己选择一种开始活动。然后让学生尽量的参与到别人的活动当中。看谁参与别人的活动最多谁就是今天的参与之星。

如：

学生A指着打乒乓球的同学说:Look!Theyareplayingping-pong.

学生B看了看每日活动的安排表说;Theyplayping-pongonTuesday.

学生A:Let’sgoandjointhem.

学生B:OK.Let’s.

二．做Let’spractice(II).

由一个同学做动作模仿某种动作，让别的同学猜他在干什么。如：

老师可让一个学生做跳绳的动作然后问大家：Whatishe/shedoing?

学生根据学生所做的动作回答：He/Sheisjumpingrope.

三、小结

四.Homework:

板书设计：

教学反思：