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物理教学与语文教学板书设计的嫁接

徐磊文章来源：《物理教师》2005年第7期

摘要：物理教学板书设计如何与语文教学板书设计嫁接，使之生动、形象、

新颖……，让物理课堂呈现缤纷、灿烂、愉悦……，本文先分析板书设计的概况，

再从板书设计的语言、目标、方法入手去追寻与语文教学板书设计的“嫁接”．

关键词：物理教学；语文教学；板书设计；“嫁接”；语言；目标；方法

1板书设计的概况

17世纪捷克教育家夸美纽斯莫定了班级教学理论，黑板应“班级教学体制”

而产生了，从此便有了板书．1862年清代京师同文馆最早开始进行班级授课，

于是我国的教学板书也就出现了．自黑板出现后，从事教育工作的研究人员及广

阔教师不断改良板书的形式内容，探索研究板书的艺术，这为我们提供了许多“板

书学”的基础材料．-1]20世纪80年代我国召开了第1次关于语文学科的全国

性的板书设计研讨会，掀起了“板书设计”的高潮，特别是语文学科，从此专著

倍出，广阔教师在课堂中以它们为依托，设计出一板板赏心悦目的“画”，使人

觉得文中有诗，诗中有“画”，“画”中有诗，诗中有文，浑然一体，并形成了

“板书学”．据查从199o至2004年在全国正式刊物上发表的有关“板书设计”

的文章近230篇，语文