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师幼互动方式对小班幼儿绘本阅读习惯培养的影响及策略研究.docx

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    师幼互动方式对小班幼儿绘本阅读习惯培养的影响及策略研究

    摘要

    随着我国关于学前教育方面陆续出台的一些纲领性文件，师幼互动在日常教育教学活动中的积极影响和意义正在日益彰显。师幼互动是影响幼儿园教育教学质量的重要因素，贯穿于幼儿园的每个场景和环节，渗透于幼儿的一日活动。有效的师幼互动影响着幼儿个体发展和教师的专业成长发展。

    习惯的养成并不是一朝一夕的事情，这需要老师和家长长时间的合作。尤其是对于小班幼儿来说，身心各方面习惯都还未很好地养成，更需要教师的有效引导。本研究选取X园小班幼儿作为研究对

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