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童话道德教育方式下幼儿道德认知的发展研究.docx

童话道德教育方式下幼儿道德认知的发展研究.docx

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    童话道德教育方式下幼儿道德认知的发展研究

    摘要

    在幼儿的道德形成过程中，认知的形成是情感、意志、行为出现的重要前提。幼儿道德观念具有表面性、具体性、肤浅性的特点；幼儿对道德概念理解较浅，能理解简单的字眼，做不出准确的判断。童话的叙事手法对于幼儿来说是简单理解的，符合当前年龄段幼儿的认知水平。基于此，本研究选取北京市某大班幼儿为实验对象，研究童话教育带给幼儿的认知有什么独特价值和优势。

    通过实验，本研究得出以下结论并提出建议：幼儿道德观念逐渐从表面化向内里发展；幼儿对自己所理解的道德概念和现实中的道德概念不同步，有差衡。关注童话在幼儿道德教育中的优势和特殊价值；

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