幼儿园中班科学教案《好玩的影子》.pptxVIP

幼儿园中班科学教案《好玩的影子》

汇报人：XX

2024-01-22

引言

探索影子位置

变化自己的影子

探索影子与光的关系

活动延伸

目录

引言

01

01

02

鼓励幼儿在猜谜语的过程中，初步了解影子这个概念。

引导幼儿通过猜谜语的方式，激发他们对影子产生兴趣。

为幼儿提供充足的时间和空间，让他们自由地探索自己的影子，感受影子的存在和变化。

与幼儿分享自己的影子，引导他们发现影子的变化和特点。

通过简单的语言描述，帮助幼儿理解影子的概念和作用，并激发他们进一步探索影子的兴趣。

探索影子位置

02

引导幼儿找到教师的影子，并说出它的大小、位置和方向。

鼓励幼儿在教师影子变化时，及时发现并说出变化情况，如影子的大小变化、方向变化等。

教师站在一个适合观察自己影子的位置，如教室的中央或某个角落。

教师站在一个可以改变影子的位置的地方，如移动到教室的前面或后面。

引导幼儿发现教师影子位置的变化，并说出变化的原因。

鼓励幼儿尝试自己改变影子的位置，并发现其中的规律。

教师为幼儿准备一个小型手电筒，或者让家长用手机电筒功能。

鼓励幼儿尝试用语言描述自己发现的变化规律，如“我的影子在左边”、“我的影子在前面”等。

小结：通过以上两个活动，幼儿已经基本掌握了影子与方位的关系，能够用语言描述出物体影子在不同位置和方向下的变化特点。同时，这个过程也锻炼了幼儿的观察力和语言表达能力。

引导幼儿在教室