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暑期小学语文市级骨干教师培训总结

7月8日至12日，我特别荣幸地参与了长沙市学校语文骨干老师培训班的学习活动。对待这次培训学习的机会，我特别珍惜，始终以骨干老师的标准对比自己，要求自己。积极参与骨干班的每一次活动。虽然短短五天的时间特别有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。

一、收获了先进的教育教学理论

1、7月8日，我们倾听了李湘蓉教授的讲座《反思与展望上更好的语文课，做更好的语文老师》。李教授以述事的方式，带领我们对新课程语文教学的讨论进行了回顾，让我们记住了语文课堂是一个平衡的系统，肯定要在反思中进行比较，这样才有利于专业素养的提高;并结合我们的教育现实状况，让我们深深体会到，只有不断进展的老师才能教出不断进展的同学。

7月9日，我们倾听了黄祖训教授的讲座《语文性格化教学的思索》。黄教授的讲座让我们重新仔细端详自己的课堂，发觉平常对同学统一要求、划一的指导，这样压抑了同学性格的进展，忽视了同学的性格差异和学习潜能，使得阅读教学缺乏灵动与生气。今后在语文教学实践中，我会努力做到实施性格化的教学，为同学制造出具有性格化发挥的条件。

习作是语文教学中的重点，更是难点，所以7月11日李庄教授的《学校语文习作教学讨论》讲座让我们犹如久旱逢甘雨。李教授例举了大量的案例，深入浅出地介绍了习作教学改革的途径与方法。通过培训，我们不仅对习作指导课和习作讲评课课堂结构有了清楚的认识，更重要是大家在培训中感受到：只有扎实上好每一节习作课，才能有效促进学校生习作水平的提高。

7月11日上午，王靖波老师又带领我们走进了综合实践活动课程。他授课时时刻留意与学员互动、沟通，并让我们当场设计活动方案。课后，学员们还意犹未尽，都觉得本次培训对自身来说是一次很大的提高。下午，我们的同行湖大子弟学校的刘钰老师又结合自己的教学实际，从作业形式，内容评价等方面，详细谈了学校语文作业的设计。今后我也要积极尝试，努力创新，在作业形式上追求活泼多样，内容上表达性格化，生活化和社会化，在评价上提倡参加与激励，从而使同学获得最大限度的进展。

学习时间虽短，却是不虚此行，思想受到了洗礼，心灵得到了净化，业务也有了新的提升。我爱，我选择;我选择，我爱。我会带着这些实时补充的能量在教学这条并不平坦的道路上边行边歌，做一个欢乐踏实的人类文明的传递者，让知识的火种熊熊燃烧。