初中英语八年级上册（五·四学制）SectionA1a-2d-“百校联赛”一等奖.docxVIP

Unit1Couldyoupleasecleanyourroom

SectionA教学设计

课题

Unit1Couldyoupleasecleanyourroom

SectionA

课时

第1课时

教学对象

八年级学生

课型

新授课

教学

目标

TeachingAims:

1.KnowledgeObjective(知识目标):

a.Newwords:rubbish,fold,sweep,floor.

Newphrases:takeouttherubbish,dothedishes,sweepthefloor,

makeyourbed,cleanthelivingroom.

b.Sentences:

A:Couldyouplease…

B:Yes,sure./Noproblem./Ofcourse.

Sorry,Ican’t.Iamgoingto…/Ihaveto…

2.AbilityObjective(能力目标):

1)Toenablethestudentstograspthenewwordsandphrases.

2)Toenablethestudentstograsptheuseof“could”.

3.EmotionalObjective(情感目标):

1)Toenablethestudentstoexpresstheirlovefortheirparents.

2)Todevelopthestudents’senseofcooperativelearning.Letthemtastethepleasurefromteamworkandsuccess.

教学重点

TeachingImportantPoints:

运用Couldyouplease....创设情境进行交际。

教学难点

TeachingDifficultPoints:

Toenablethestudentstograspthesentencepattern.

Toenablethestudentstousethephrasestotalkabouthousework.

教材分析

本课是Unit3的SectionA部分。其主目标是能用Couldyouplease…谈论如何委婉地提出请求或征求别人的许可,及回答语Sure./Certainly./I’mgladto.能礼貌地拒绝,Sorry,Ican’t.Ihavetodo...并表达自己的理由,陈述自己的好恶。以dohousework做力所能及的事为话题,学会这些句型加以运用,完成本课的语言目标。

学情

分析

本单元通过学习如何礼貌的提出请求和征询许可,逐步引出情态动词could,进一步学习如何与人有礼貌地交往。并试着熟悉一些常用短语,体验家务劳动,从而使学生乐于体验生活,积极参加各种实践活动。

教具

课件

多媒体一体机

课本和听力光盘

教学方法

TeachingMethods:

1、情景交际法(Sceneteachingmethod)：

本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了能用）。

任务型语言教学法(Task-basedlanguageteachingmethod)：

设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。

开放性教学策略(Openteachingmethod)：

教师要开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。

教学步骤

教学内容

设计意图

Step1

Step1.播放灰姑娘视频,导入话题。

??(一)?以视频引入,老师问学生“HaveyoueverseenCinderella”学生回答“Yes”

?(二)导入课题，老师问“What’sshedoing”学生回答“Sheissweepingthefloor/Sheiscleaningtheroom.”从而导入新课题《Couldyoupleasecleanyourroom》

引起学生的学习兴趣，给出本节课的重点句型也就是课题，引出本节课的重点短语。

Step2

Step2.

(一)展示Cinderella