3-3 邻里之间（教案）三年级上册综合实践活动安徽大学版 (1).pdfVIP

《3.3邻里之间》教学设计

一、教学目标

1.学生能够了解邻里的基本概念和特点；掌握邻里交往的基本原

则和方法；了解邻里关系对社会和谐稳定的重要性。

2.培养学生热爱社区的情感；增强学生的社会责任感和归属感；

引导学生树立正确的邻里观和价值观。

二、教学重

1.邻里的基本概念和特点；

2.邻里交往的基本原则和方法；

3.邻里关系对社会和谐稳定的重要性。

三、教学难

1.理解邻里交往的基本原则和方法；

2.将邻里关系的重要性融入到日常生活中；

3.培养学生的社会公德意识和团队协作精神。

四、教学过程

(一)导入新课(5分钟)

1.多媒体展示：播放一段关于邻里关系的宣传片或者精彩片段，

让学生直观地感受到邻里关系的温馨和谐氛围。

2.提问：看完这段视频后，你们觉得邻里关系在我们的生活中

扮演着怎样的角色呢？你们了解自己的邻居吗？

3.导入：是的，邻里关系是社区生活的重要组成部分，它直接

影响到我们的生活质量和幸福感。这节课我们就来一起探讨邻里之间

的关系以及如何建立和谐的邻里关系吧！

(二)讲授新课(30分钟)

1.邻里的基本概念和特

(1)多媒体展示：展示一些关于邻里关系的图片和文字资料，让

学生对邻里关系有一个直观的认识。

(2)教师讲解：邻里是指居住在同一社区内的居民之间形成的相

互联系和互动的社会关系。邻里的特点包括地域性、亲缘性、互助性

和共生性等方面。通过了解邻里的基本概念和特点我们可以更好地理

解邻里的内涵和价值所在以及邻里之间的相互关系和职责所在。

(3)小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论一下你们所了解的

邻里关系有哪些特点？它们对我们的生活产生了哪些影响？通过小

组讨论的方式培养学生的团队协作精神和沟通能力。

2.邻里交往的基本原则和方法

(1)多媒体展示：展示一些反映邻里交往的图片和文字资料，让

学生对邻里交往有一个直观的认识。

(2)教师讲解：邻里交往是邻里关系的重要组成部分，它直接影

响到邻里关系的和谐稳定。邻里交往的基本原则包括尊重他人、平等

相待、互帮互助、诚实守信等方面。有效的邻里交往可以增进彼此的

了解和信任，化解矛盾冲突，促进邻里之间的和谐共处。在邻里交往

中，我们应该学会倾听他人的意见和需求，尊重他人的观点和感受，

用积极的态度和行动去表达自己的观点和需求。同时，我们还要学会

适当的妥协和退让，以维护邻里的和谐稳定。通过了解邻里交往的基

本原则和方法我们可以更好地处理邻里矛盾和冲突促进邻里之间的

和睦相处。

(3)实践操作：教师示范一些有效的邻里交往技巧和方法并邀请

学生上台尝试。通过实践操作环节让学生更好地掌握邻里交往技巧并

体验到实践的乐趣。

3.邻里关系对社会和谐稳定的重要性

(1)多媒体展示：展示一些反映邻里关系对社会和谐稳定影响的

图片和文字资料让学生对邻里关系的重要性有一个直观的认识。

(2)教师讲解：邻里关系是社会关系的重要组成部分它直接影响

到社会的和谐稳定。良好的邻里关系可以促进社区居民之间的团结互

助形成共同的价值观念和行为规范从而维护社区的安定团结和良好

秩序。相反如果邻里关系紧张甚至发生冲突将会给社区的和谐稳定带

来严重影响甚至引发社会问题。因此我们应该重视邻里关系建设努力

构建和谐的邻里关系为社会的和谐稳定做出贡献。

(3)小组讨论：请同学们以小组为单位讨论一下你们认为如何构

建和谐的邻里关系呢？通过小组讨论的方式培养学生的团队协作精

神和创新能力提高他们的实践能力。

(三)巩固练习(10分钟)

1.完成课本上的练习题检验学生对所学知识的掌握情况。

2.实践操作：请同学们利用所学知识设计一个邻里活动策划方

案。

(四)课堂小结(5分钟)

1.教师总结：通过本节课的学习我们了解了邻里的基本概念和

特点；掌握了一些邻里交往的基本原则和方法；认识到邻里关系对社

会和谐稳定的重要性。

2.学生发言：请几位同学谈谈自己的学习收获和体会以及对未

来生活的展望和建议等。

五、板书设计

1.邻里的基本概念和特

2.邻里交往的基本原则和方法