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“美育”作文资料

一、什么是美育。

美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。中办、国办近日印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出以提高学生审美和人文素养为目标，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。

美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。

我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。

二、审题。

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60）

生活不能缺少美，“美育是一种最重要、最基础的人生观教育”，很难想象，如果一个人没有美育的熏陶，一个社会没有诸如音乐、绘画、文学、戏剧、诗歌等艺术的支撑，将是什么样的情景。可是在现实中，美育却遭遇不少尴尬：有些家长迫于孩子的学业压力，只能让美育靠边站；有些学生参加艺术培训班，是为了升学加分走捷径；有些学校任意挤占美育课程时间，美育课变成少数特长生的必修课。对此，教育部门准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，再做决策。

请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

二、审题：

（一）审材料：

1.材料分为几层？

美育的重要性。（生活不能缺少美……将是什么情景）

美育在现实生活中处境的尴尬，家长、学生和学校对“美育”抱有功利性的态度。（可是在现实中……美育课变成少数特长生的必修课）

教育部门征询意见，准备决策。

2.由此我们应有什么思考？

美育有哪些重要作用。美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能。美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性价值。美育有助于学生劳动观点的树立、技能的形成，具有技术美学的价值。为什么要重视美育）

美育被功利化的事实应该如何改变。（下面的措施都可以写进本次作文吗？）

学校、老师要引导学生在思想上要重视美育，让年青人真正热爱艺术。

学校要开足开齐美育课程，将艺术课作为基础教育的必修课程。

教育部门将美育从“软任务”发展为“硬指标”，引起“美育先行”大势。

教育部门要解决教育资源不均衡的问题，要加大美育师资的培训及辐射力度。

美育课程还缺少系统的测评机制及评估指标体系，只有制定了美育的测评标准，将美育课程纳入测评和考试中，才能够充分引起学生及老师对美育教育的重视，才能有效提高学生的美育素质。

不要将素质教育变成应试教育了，否则孩子、家长和老师会更功利，孩子的压力也会更大！

开展丰富艺术实践活动，走进博物馆、科技馆，大自然等奇妙世界，全面提升个体感受美、表现美、创造美的能力，把单一的鉴赏转化为综合实践，将线下探索与线上教学相结合，同时带动社会审美风尚转变，为新时代美育工作提供切实支持。

引导社会美育教育资源广泛参与基础教育，开展高雅艺术进校园、民间艺术进校园等活动，形成美育人人参与、齐抓共管的良好氛围。

要搭建交流平台，吸收名校经验，发挥名师工作室带动作用，加强师资交流培训。

（二）审任务：作文题目第二段给我们设置了哪些任务？

1.内容任务：结合材料内容“美育的重要性”“美育的现状”“对美育的意见”。阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。

2.身份任务：在学生、教师、家长中任选一种身份。

3.文体任务：发言稿。一定要有发言稿的格式，否则会被扣去2分。

（三）审要求：略

注意：在行文中不能将“美育”宽泛为“美”，去谈“美”的重要性；也不能等同于“审美”，谈怎样审美，应扣紧“美育”这个话题谈美育的重要性，但如果仅仅谈“美育”的重要性也是片面和肤浅的，因为列取的三个“尴尬”材料体现社会和学校对“美育”功利性的态度。因此，作文的立意指向以“美育很重要，但要去除功利化”为准确，这既能体现行文的思辨性，也是大家对“美育”应有的正确态度。

具体任务材料则要求考生在特定的情境中以特定的身份、特定的文体发言稿展开想象与思考，完成写作。本次作文强化写作的实际应用导向，适应现实生活需求。作文时，考生必须在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，不仅要阐释自己的观点与思考，更要提出自己的希望和建议，这两点涉及解决问题的能力，能很好考查考生的深度和广度；当然还要有对话交流意识。这些任务要求通过设置与真实生活高度接近的写作情境，对考生的语言文字表达能力提出更高要求，也清晰指示了语