人教版高中地理必修1第一章行星地球第四节地球的圈层结构教学设计.docxVIP

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必修1第一章行星地球第四节地球的圈层结构

教学目标

一、知识与技能

1、通过图示内容,了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。

2、通过各图示之间的联系,说出地球内部圈层结构的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。

3、通过图文信息,概括地球内部和外部各圈层的特点,培养综合归纳等思维能力。

二、过程与方法

1、通过自主预习和读图训练,提高读图、析图能力,了解地震波和地球内部圈层的关系,地壳与岩石圈、软流层的位置关系等。

2、联系实际和结合图示,通过归纳、总结、对比的方法,理解各圈层的特征。

三、情感、态度和价值观

1、会用一分为二的方法看待问题、分析问题,树立正确的辩证唯物主义观。

2、了解地球的圈层构造,从宏观上认识全球的整体面貌,形成地球系统观和责任感,增强环境及保护意识。

学情分析和教材分析

【学情分析】初中地理中对地球的外部圈层有了初步的认识,也具备了一定的读图和析图能力,为学习和理解本节课知识打下了很重要的基础,本节课的知识是比较抽象的,虽然学生通过课前预习已经有了一定的感性认识,但对地球圈层结构的概念、特点的归纳能力仍然较弱,因此本节课会采用创设一系列的探索性的活动情境和讨论探究式的学习方法来来理解地球内部圈层和外部圈层的概念和特点。让学生更加深入了解本节课的内容。?

【教材分析】:本节课的课标要求是说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。本节课在整本教材中起到承上启下的作用,是从宇宙环境到地球本身的特征的过渡,一方面通过本节课的学习可以了解地球的圈层结构及理解各圈层的特点,另一方面对于后面的章节起到铺垫的作用。为了达成本节课的目标要求,需要学生具备一定的读图能力和析图能力,来突破本节课的重难点。

重点难点

【教学重点】

1、地震波的波速以及地震波的传播特点,区别横波与纵波。

2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。

【教学难点】

1、两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用。

2、地球各圈层的物质组成和主要特点。

教学过程

一学时

教学活动

【导入】【导入新课激发兴趣】

【导入新课】:老师先问大家一个问题,我们人类是生活在地球的表层还是地球的内部?

????俗话说:“上天容易,入地难”,那么对于地球内部的圈层结构,我们通过什么方式去了解呢?这也是我们本节课需要讨论的问题。

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??展示本节课标题《第四节——地球的圈层结构》,并板书。

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设计意图:问题式引入,激发学生的学习兴趣和求知欲。

【讲授】【预习反馈明确目标】

【预习反馈】:首先对预习案部分做下处理,让学生看课件上预习案的检查结果,包括:每个小组得分情况,预习案存在的问题,课前预习遇到的疑惑三方面内容。然后给学生2分钟时间整理下预习案答案。预习案整理完毕,一起看看老师整理的同学们在课前预习中的疑惑,下面我们带着这些问题开始本节课的学习,首先了解下本节课的目标要求。

【学习目标】:展示学习目标,找学生阅读,了解本节课的主要内容和重难点。

?设计意图:纠正预习案上的错误,学生明确在预习中出现的问题及本节课的教学要求。

【活动】【自主学习梳理知识】

【自主学习】

???????给学生五分钟时间自主学习,完成课上探究案上的两个大问题,形成完备的答案,五分钟后准备展示交流。

设计意图:本着以学生为主体,关注学生学什么的原则,通过学生自学,落实本节基础知识,提高学生利用图文有关信息与资料分析问题的能力。

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【活动】【合作探究点评质疑】

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??????自主时间结束,全体学生起立,给同学们6分钟时间,以小组为单位合作探究,探究的内容包括:

1.自学中的疑难点

2.合作探究问题

3.小组内新生成的问题

????要求:六分钟后课件展示每个小组需要到黑板展示的问题,小组讨论形成完整的答案后,就可以到黑板展示。点评小组讨论交流完答案后就可以坐下。

【课堂探究一】:学生黑板展示

????????第一、三、四、五小组学生分别展示探究一中的1、2、3、4四个问题,展示的同学要分层次、条理,书写认真、规范。

【点评质疑】

???????第二小组点评问题1和问题3,问题1:目前人类怎样来获取地球内部的信息?问题3:熟读图1.26地球内部各圈层的划分,说出地壳在大洋和大陆不同地区的薄厚?

【学生】我代表第二小组对第一和第四小组进行点评,问题1,根据教材21页第一自然段第一行的内容,可以看出目前人类获取地球内部的信息主要靠地震波,答案是正确的,可以给满分5分,其他同学有质疑吗?没有,再看问题3,问题三根据教材22页图1.26旁边的小字部分,说明了地壳部分比较厚,大洋部分比较薄。第四小组的答案也是正确的,其他同学有质疑吗?(有质疑的问题或者两方观点不一致的,要让学生充分暴露他们的想