第5课 琥珀 同步分层作业 语文四年级下册（统编版）.pdfVIP

第5课琥珀

情境一：在自然博物馆里，讲解员给同学们讲解琥珀的形成。回来后，元

元写了一篇日记，里面有些字词问题，请你帮忙解决。

一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.晌（xiǎnɡshǎnɡ）午，澎湃（pàibài）的波涛把琥珀（bópò）卷到

岸边。

2.那个扎（zhāzāzhá）小辫儿的孩子看到医生要给她扎（zhāzāzh

á）针，在妈妈的怀抱里挣扎（zhāzāzhá）着哭了起来。

二、根据拼音写字词。

科学家轻轻擦shì（）着这块琥珀，根据其中苍蝇和蜘蛛挣扎的痕迹，

tuīcè（）出在几万年前一个夏日的shǎngwǔ（），蜘蛛正要把苍蝇

当作měicān（）时，它们同时被松树shèn（）出的松脂重重包住，m

ái（）在泥沙下，经过漫长的岁月，最终成了化石。

三、按要求完成词语练习。

1.用一个词形容下图中落水的小蚂蚁的动作：________。

2.“前俯后仰”这个词语中，有两对反义词：________—________，

________—________。

我能用“前俯后仰”这个词语写一句话：________________________________。

3.“约莫算来，总有几万年了。”这句话中的“约莫”可以替换成________。

我能写出两个含有“莫”字的成语________、________。

四、根据课文内容，并选择合适的词语填在下面语段的括号里。

拂拭飞掸掸穿展开停飞舞伸

一只小苍蝇（）柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地（）。后来，嗡嗡

地（）过草地，（）进树林，（）在一棵大松树上。它（）起腿

来（）翅膀，（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。

五、先按琥珀形成的过程给下面的句子排序，然后针对这个过程提出不懂的问

题，并试着解决。

（）一只蜘蛛刚向一只苍蝇扑过去，一大滴松脂滴下来，将它们一齐包

在里面。

（）很久很久以前的一个夏天的晌午，太阳火辣辣地照射着树林，许多

老松树渗出厚厚的松脂。

（）松脂球埋在泥沙里，渐渐成了化石。

（）松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球把两只小虫重重包裹在里面。

（）陆地沉下去，海水漫上来，把整个森林淹没了。

提出问题：__________________________________________________

解决问题：__________________________________________________

情境二：写完日记后，元元又在网上查到两篇关于琥珀的文章，请你和他

一起读一读，并完成相关习题。

六、阅读课文片段，完成练习：

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上

的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的

四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故

事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.用“_____”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“﹏﹏﹏”画

出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。

2.用“\”给这一自然段分层，写出层意。

3.“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指，“四周显出好几

圈黑色的圆环”是因为________________________________________。

4.这块琥珀在科学上的研究价值是______________________________。

七、课外阅读。

我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）

邢立达